《钢铁是怎样炼成的》练习32023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计.docx

《钢铁是怎样炼成的》练习32023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《钢铁是怎样炼成的》练习3

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.导入（5分钟）：

利用图片、视频资料引导学生了解《钢铁是怎样炼成的》的时代背景，激发学生对文本的兴趣。

2.知识回顾（10分钟）：

复习上节课所学的生字、词语及主要内容，通过提问方式检查学生对文本的理解程度。

3.练习3解析与指导（15分钟）：

a.分析练习3的题目要求，明确解题思路。

b.指导学生运用课本中学到的阅读方法，分析文本细节，提高解题能力。

4.小组讨论与合作（10分钟）：

将学生分成小组，针对练习3中的难点问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高合作能力。

5.课堂展示与点评（5分钟）：

各小组展示讨论成果，教师点评并给予指导，引导学生深入理解文本。

6.课堂小结（5分钟）：

教师总结本节课的学习重点，强调学生在解题过程中应注意的问题。

7.课后作业布置（5分钟）：

根据本节课的学习内容，布置相应的课后作业，巩固所学知识。

8.教学反思：

教师课后对本次教学进行反思，了解教学效果，为下一节课的教学提供参考。

核心素养目标

1.提高学生的文学鉴赏能力，使其能够理解并评价《钢铁是怎样炼成的》的主题思想及其在文学史上的价值。

2.培养学生的信息提取与整合能力，通过分析文本细节，提炼关键信息，形成对作品的整体认识。

3.增强学生的思辨与表达能力，让学生在学习过程中敢于质疑、发表见解，提升逻辑思维和语言组织能力。

4.培养学生的文化意识，了解作品背后的历史背景，认识社会环境对人物命运的影响，增强民族自豪感和社会责任感。

学情分析

八年级下册的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握了一定的语文基础知识，如字词、语法、句式等，但部分学生对文学作品的阅读理解能力仍有待提高。

-学生在历史、社会等方面有初步的了解，但对于《钢铁是怎样炼成的》这部作品所涉及的时代背景、社会环境等方面的知识掌握不够深入。

2.能力层面：

-在阅读能力方面，大部分学生能够理解文本的表面意义，但分析、评价和创造等方面的能力有待提高。

-在表达能力方面，部分学生存在口头和书面表达能力不强的问题，逻辑思维和语言组织能力有待加强。

3.素质层面：

-学生的学习兴趣较为广泛，但对于文学作品的学习热情参差不齐，部分学生对文本阅读存在抵触情绪。

-学生的团队合作意识较强，但在实际操作中，部分学生缺乏主动参与和积极讨论的习惯。

4.行为习惯：

-部分学生存在课堂注意力不集中、学习自律性较差的问题，这将对课程学习产生一定的影响。

-学生在完成作业方面，存在拖延现象，影响学习效果。

针对以上学情分析，以下影响及教学建议：

1.知识层面：

-教师在授课过程中，应注重巩固学生的基础知识，加强对文学作品的阅读理解训练。

-结合作品背景，引导学生了解时代特点，提高学生的历史素养。

2.能力层面：

-通过课堂讨论、课后作业等方式，培养学生的分析、评价和创造能力。

-加强口语表达和写作训练，提高学生的语言组织能力和逻辑思维。

3.素质层面：

-激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，让学生感受到文学作品的魅力。

-引导学生树立正确的价值观，培养民族自豪感和社会责任感。

4.行为习惯：

-教师应关注学生的学习状态，适时提醒，提高学生的课堂注意力。

-培养学生的自律性和时间管理意识，改善拖延现象。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师以讲解、阐述、案例分析等方式，对《钢铁是怎样炼成的》的背景、情节、人物等进行深入剖析，帮助学生理解文本内容。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对文本中的关键问题、难点问题进行交流，培养学生批判性思维和合作能力。

-案例研究：选取文本中的典型事件或人物，让学生进行深入研究，分析其文学价值和社会意义，提高学生的文学鉴赏能力。

-项目导向学习：设计以《钢铁是怎样炼成的》为主题的项目，鼓励学生从不同角度、运用多种方法对作品进行深入探讨。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生选取文本中的人物，进行角色扮演，体验人物情感，加深对作品的理解。

-实验：通过模拟炼钢过程等实验，让学生直观地了解作品中所描述的技术过程，增强学生的学习兴趣。

-游戏：设计以文本内容为主题的知识问答游戏，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

3.教学媒体和资