3.3金属晶体与离子晶体教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.3金属晶体与离子晶体教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

《3.3金属晶体与离子晶体》为高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2的内容。本章在学生已掌握分子晶体和原子晶体的基础上，进一步探讨金属晶体与离子晶体的结构特点和性质。通过本章学习，学生能理解金属晶体中的金属键特性，掌握离子晶体的晶格构造，以及二者在实际应用中的表现。课程设计注重引导学生从微观角度认识晶体结构，结合实际案例分析，增强理论知识与实践应用的联系，提高学生的科学素养和解决问题的能力。

核心素养目标分析

《3.3金属晶体与离子晶体》的核心素养目标在于深化学生对化学科学本质的理解，发展学生的宏观辨识与微观探析能力，培养科学思维与创新能力。通过本章节的学习，学生应能：一是运用模型与理论分析金属晶体和离子晶体的结构特点，提高对物质世界的认识水平；二是结合实际案例，理解晶体结构与性质之间的关系，提升科学探究能力；三是培养证据意识，学会运用化学知识解释生活现象，增强社会责任感；四是通过对比分析，发展分类思维与整合思维，提高解决问题的策略与方法。通过这些核心素养的培养，学生将能更好地适应未来社会的发展需求，实现知识的内化与应用。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）金属晶体的结构特点及其金属键的形成原理。

-详细介绍金属晶体的晶胞结构，如面心立方、体心立方等。

-解释金属键的本质，即金属离子与自由电子间的相互作用。

-通过实例分析，如铜、铁等金属的晶体结构，强化学生对金属晶体结构的理解。

（2）离子晶体的晶格构造及其离子键的特点。

-阐述离子晶体的晶格类型，如NaCl、CaF2等晶体的晶格构造。

-分析离子键的形成及特点，如电荷、大小、配位数等对晶体结构的影响。

-举例说明离子晶体在生活中的应用，如食盐、荧光材料等。

（3）金属晶体与离子晶体的性质对比及应用。

-对比分析金属晶体与离子晶体的熔点、导电性、硬度等性质。

-讨论二者在实际应用中的优势与局限，如电子产品、建筑材料等。

2.教学难点

（1）金属晶体中金属键的理解。

-学生难以理解金属键的共享电子模型，需要通过动画、模型等辅助教学手段进行形象化展示。

-解释金属键强度与金属离子电荷、半径之间的关系，帮助学生突破这一难点。

（2）离子晶体的晶格构造及其与性质的关系。

-学生对离子晶体的晶格构造认识不足，需要用实物模型、图片等形式进行直观展示。

-分析离子晶体的配位数、晶格缺陷等对性质的影响，引导学生从微观角度理解宏观性质。

（3）金属晶体与离子晶体的性质对比及应用。

-学生在理解性质对比时容易混淆，需要通过实例、图表等手段进行梳理和归纳。

-教师应引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的知识运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版（2019）选择性必修2化学教材，以便于学生跟随课堂进度，预习和复习本章节内容。

-提供课堂讲义，包含本节课的核心概念、理论框架和关键性问题，辅助学生理解和记忆。

2.辅助材料：

-准备金属晶体与离子晶体的结构模型图片，如晶胞结构、离子排列等，以便于直观展示晶体结构。

-收集相关图表数据，如金属的物理性质对比、离子晶体的熔点等，用于分析晶体性质之间的关系。

-搜集金属晶体与离子晶体在实际应用中的视频资料，如金属加工、离子晶体的合成过程，增强学生的实际应用感知。

-准备动画资源，如金属键的电子云共享模型，帮助学生理解金属键的形成机制。

3.实验器材：

-准备金属和离子晶体的样本，如铜、铁、NaCl晶体等，用于课堂展示和实验观察。

-准备显微镜、导电性测试仪、硬度计等实验仪器，以便于学生进行观察和性质的测定。

-确保实验器材的安全性和可靠性，提供必要的防护设备，如安全眼镜、手套等。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影设备，用于展示多媒体教学资源和讲解理论知识。

-分组布置教室，每组配备实验操作台，便于学生进行小组讨论和实验操作。

-设置互动区域，用于学生展示、交流和讨论，促进课堂互动和合作学习。

-确保教室照明充足，有利于学生阅读教材和观察实验现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属晶体与离子晶体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金属晶体与离子晶体是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示金属和离子晶体的日常应用图片或视频片段，如手机中的金属部件、食盐晶体等。

简短介绍金属晶体与离子晶体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属