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五年级上册数学教学计划精选

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，回顾以往，教师们应该认

真写一份教学计划。教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、

总结教学经验，那么如何写好教学计划呢？下面由的编辑帮大家编辑

的《五年级上册数学教学计划》，建议你收藏本页和本站，以便后续

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五年级上册数学教学计划【篇1】

一、情况分析

学生分析：

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验

出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具

备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具

有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合

作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础知识差,上

课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学

期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创

设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

教材分析：

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教

学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决

实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四

边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积

的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数

学思想和方法。教材编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生

的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置

了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

二、目的要求

(1)基础知识：

①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘

除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的

特点。

（2）基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间

的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系

起来进行教与学。

（3）情感态度和价值观：

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的

价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生

的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天

的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，

并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体

会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

三、具体措施：

针对学生的特龄特点和本册的重难点。采取了以下的教学方法与

措施

1.教学力求体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2.注重学生知识形成和探究过程中获得的体验和方法的积累。动

手实践与自主探索，提供丰富的空间与图形的教学内容，促进学生空

间观念的发展。

3.有步骤地参透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题的能力。

4.加强探索性与开放性，发展学说数学思维能力。

5.课内外相结合，课内学知识，课外学技能。运用理论，使学生

做到将知识灵活运用。

6.课外对差生给予耐心的指导，做好学校、家庭、社会的联系，

三者成一线的教育教学。

7.充分发挥教师的引导和学生的主体作用，进行教学在知识教学

的同时，参透倒思想教育的意识。

8.情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学

习收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

五年级上册数学教学计划【篇2