2.6 10以内的加减混合（教学课件）一年级上册数学（青岛版五四学制2024秋）.ppt

走进花果山第6课时10以内的加减混合青岛版（五四学制）2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01通过创设情境，引导学生积极自主参与学习，激发学生的学习兴趣。在具体情景中，根据数学信息提出问题，解决问题，正确计算加减混合，初步发展运算能力、推理意识，不断养成仔细观察、独立思考良好学习习惯。通过观察、操作活动，从情境图中抽象出加减混合算式，初步理解加减混合的意义，探索并掌握加减混合的计算方法。知识目标情感目标技能目标重点难点素养掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确计算10以内的加减混合运算。学习重点Learnthekeypoints理解加减混合运算的意义。学习难点Learningdifficulties能发现情境中的数学信息，结合生活经验结合已学知识找到解决问题的方法。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02在图中，你发现了哪些数学信息？5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。你能提出什么问题？5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。探究新知Explorenewknowledge035只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。走掉的猴子用减法计算。5－3怎么列式5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。来的猴子用加法计算。5－3＋15只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。5－3＋1像这样，在一个算式里既有加法又有减法的运算就是加减混合运算。5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。原来有5只，走了3只，又来了1只，所以从5中先减去3，再加上1.怎么计算讨论总结：加减混合运算，按照从左到右的运算顺序把算式分成两部分，先算出第一部分的结果，再把这个结果同第二部分的算式相加或者相减。2先算5-3=2，5-3+1=（只）3再算2+1=3。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。应该怎么列式呢？怎么列式钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。先钓了3条鱼，又钓了2条鱼，最后跳出去1条鱼，所以3先加上2，再减去1。3＋2－1543+2-1=（条）先算3＋2=5，再算5-1=4。怎么计算课堂检测Classroomtesting041.看图列式计算，说一说你的思考过程。7－3＋48目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业***********