外研版六年级上册说课标、说教材-PPT.pptx

外研版Newstandard

小学英语六年级上册

1

六年级上册

说建议

说课标

说教材

2

PART1:

说课标

3

1、课程总目标

※培养学生的综合语言运用能力

4

六年级阶段目标

对英语学习有持续

的兴趣和爱好

能用简单的英语

互致问候，交换个人家庭

和朋友的简单信息

能根据所学内容

表演小对话或歌谣

能根据图片或提

示写简单的句子

能在图片的帮助下听懂，

读懂并讲述简单的故事

在学习中乐于参与，

积极合作，主动请教

二级目标

在学习中乐于了

解异国文化习俗

5

2、内容标准

读写方面

玩演方面

视听方面

6

PART2:

说教材

7

编写特点

强调语言运用，把握输入输出。

贴近生活，易于学生接受。

故事为主，激发兴趣。

注重听说，培养能力

且学且练，夯实基础

编写特点

8

大家有疑问的，可以询问和交流

可以互相讨论下，但要小声点

9

强调语言运用，把握输入输出

10

对话为主，激发兴趣

11

注重听说，培养能力

12

且学且练

，

复习整合

13

编写体例

第二单元

综合和融合性复习

复习模块

(1)

参考词表

呈现本模块的

语言内容

补充阅读

呈现若干任务型练习

按模块排列

按字母顺

序排列

第一单元

学习模块

（10）

单词表

（4）

学习词表

综合运用

实践项目

编写体例

14

Module1

Module2

Module3

Chinaand

theUS

China

Hobbies

Module8

Module4

Module6

Module7

Habits

Festivals

Rules

Trips

LetterfromAbroad

AnimalFacts

PenFriends

内容结构

Module5

Module9

Module10

15

一般现在时

其他动词的一般现在时

一般现在时的一般疑问句

内容整合

Be动词的一般现在时

Therebe句型

（1、2）

Havegot句型（6）

Hobbies

（3）

Festivals（4）

Penfriends

（5）

Animals

（7）

助动词do

（8、9）

Rules

（10）

祈使句

Don’t

Please

16

PART3：

说建议

17

教学建议

单词教学

先分再合识单词法

全身反应法

直观教学法

Postcard,

stamp

Jump

Run,

standup

Yes-ter-day

Foot+ball=football

步步为营拼单词法

Pairwork

Roleplay

创设情境，培养合作意识和交际能力

句子教学

句子接龙

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评价学习态度

评价学习习惯

听说读写，综合评价

评价

建议

形成性评价

评价主体多样化

综合性评价

评价形式多样化

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