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卫生环境教案讲解技巧

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

卫生环境教案讲解技巧

课程基本信息

1.课程名称：环境卫生教案讲解技巧

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生对环境问题的认识，培养学生的环境意识。

2.培养学生运用科学方法分析、解决环境问题的能力。

3.培养学生关爱环境、保护家园的责任感和使命感。

4.培养学生团队合作、沟通交流的能力。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解环境卫生的重要性：通过实例让学生了解环境卫生对个人和社区健康的影响。

-掌握卫生环境的评估方法：教授学生如何评估和改善他们的生活环境。

-培养环保行为：通过实践活动，学生能够展示在日常生活中采取的环保行为。

2.教学难点

-环境卫生科学知识的理解：学生可能难以理解微生物、垃圾分类等科学概念。

-评估和改善环境的策略：学生可能不清楚如何将理论知识应用到实际环境中。

-持久性地改变行为习惯：学生可能难以将环保行为从课堂上延伸到日常生活。

举例解释：

-对于环境卫生科学知识的理解难点，可以通过互动实验来增强学生的直观感受，比如观察微生物在不同的卫生条件下的生长情况。

-对于评估和改善环境的策略难点，可以设计角色扮演活动，让学生模拟成为环境评估专家，提出并实施改善环境的计划。

-对于持久性地改变行为习惯的难点，可以建立长期的校园环保项目，如垃圾分类比赛，让学生在实践中逐渐形成习惯。

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教学方法与手段

1.教学方法

-实践导向法：通过实地考察、清洁活动等实践活动，让学生亲身体验环境卫生的重要性。

-问题解决法：鼓励学生针对实际环境问题进行思考和讨论，提出解决方案。

-小组合作法：学生分组进行项目研究，培养团队合作精神和沟通交流能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示环境卫生的数据和案例，增强直观性。

-网络资源：引入环保相关的在线资源，如环保新闻、教育平台等，拓宽学生视野。

-互动软件：使用教学互动软件进行实时问答、讨论和评估，提高课堂参与度。

继续按照如下要求完成教案本章节：教学过程。教学过程分为几个阶段，如导入、新课、练习、总结等，每个阶段都要详细列出教学内容和活动，以及教师的指导和学生的学习任务。生成1500字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；以固定字符“五、教学过程”作为标题标识，再开篇直接输出。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过展示城市和农村环境卫生对比的图片，引起学生对环境卫生问题的关注。

-提出问题：“你们认为什么样的环境是卫生的？为什么？”

-学生发表观点，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课（15分钟）

-教师通过PPT讲解环境卫生的重要性，包括对健康、社会和生态的影响。

-学生听讲并记录关键信息。

3.实践活动（20分钟）

-学生分组，每组选择一个环境卫生问题，如垃圾分类、水资源管理等。

-每组讨论并提出解决方案，准备进行汇报。

4.汇报与讨论（10分钟）

-每组汇报他们的解决方案，其他组学生提出问题和建议。

-教师引导学生进行深入讨论，共同完善解决方案。

5.总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的表现。

-学生回顾所学内容，反思自己在环境卫生方面的行为。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如调查家庭环境卫生状况，提出改善建议。

-学生领取作业，明确完成要求和提交时间。

七、板书设计

1.环境卫生的重要性

2.环境卫生问题的类型

3.环境卫生解决方案的讨论

八、课后反思

教师在课后对本次课程进行反思，评估学生的参与度和理解程度，思考改进教学方法和手段的方式。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境卫生教案讲解技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境卫生教案讲解技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确环境卫生教案讲解技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保环境卫生教案讲解技巧教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境卫生教案讲解技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境卫生教案讲解技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境卫生相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为环境卫生教案讲解技巧新课学习打