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使用语言口语交际教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：口语交际

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、流畅地使用普通话进行口语表达，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过口语交际活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同场景下的口语交际技巧，使学生了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，增强学生的文化素养。

4.自主学习：培养学生自主探究的学习习惯，鼓励学生在课堂活动中主动参与、积极表达，提高学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）口语表达的基本技巧：本节课重点教授学生如何在不同的情景下使用恰当的口语表达方式，如问候、介绍、求助等。

（2）交际策略：学生需要掌握如何在口语交际中倾听他人观点、表达自己的意见，并能够进行有效沟通。

（3）情感态度：培养学生积极、礼貌的交际态度，使其在口语交际中能够尊重他人，表现出良好的社交礼仪。

2.教学难点

（1）语境识别：学生需要在不同的语境中识别出合适的口语表达方式，这对于五年级学生来说是一个挑战。

（2）交际策略的应用：学生在实际交际中如何运用所学的交际策略，如如何在对话中转折、如何表达自己的看法等，这是本节课的难点。

（3）情感态度的培养：学生在口语交际中如何表现出积极、礼貌的态度，特别是在遇到不同观点时如何尊重他人，这是本节课的难点之一。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境模拟法：通过模拟真实的生活场景，让学生在角色扮演中实践口语交际技巧，提高学生的实际应用能力。

（2）互动式教学法：采用提问、讨论、小组合作等形式，鼓励学生主动参与课堂，激发学生的思维和表达能力。

（3）分层教学法：针对不同学生的语言水平，设计不同难度的口语任务，使每个学生都能在课堂上得到适当的挑战和提升。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和互动性。

（2）网络资源：引入在线交流平台或社交媒体模拟，让学生在虚拟空间中进行口语交际练习，提高学生的网络沟通能力。

（3）智能教学系统：运用教学软件记录学生的学习进度和表现，为教师提供个性化教学的依据，同时也为学生提供自我评估和反思的工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道口语交际是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常口语交际的场景视频，让学生初步感受口语交际的魅力或特点。

简短介绍口语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍口语交际的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.口语交际案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解口语交际的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用口语交际解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于口语交际的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-《日常口语交际技巧》：介绍如何在日常生活中有效地进行口语交际，包括问候、寒暄、求助等情景。

-《口语交际策略与应用》：深入探讨口语交际的策略和方法，帮助学生提高口语表达能力和交际技巧。

-《跨文化交际指南》：介绍