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福师《教育科学研究方法》在线作业一

一、单选题（共15道试题，共30分。）V

1.（A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或

某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论

的一种研究方法。

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.经验总结法

满分：2分

2.__B__的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。

A.经验

B.先进经验

C.先进教育经验

D.教育经验

满分：2分

3.（B）是研究工作的具体核心部分。

A.形成研究计划

B.收集资料

C.整理分析资料

D.撰写研究报告

满分：2分

4.在确定调查范围时，需要将（B）作为调查范围的依据。

A.教育实践

B.有较成熟的相关理论

C.调查报告

D.观察记录

满分：2分

5.根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（C）。

A.二手分析和内容分析

B.定量的文献研究和定性的文献研究

C.历史文献研究和现实文献研究

D.一次文献分析和二次文献分析

满分：2分

6.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系

起来的桥梁。

A.描述性定义

B.操作性定义

C.条件性定义

D.循环定义

满分：2分

7.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后

按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（A）。

A.等距抽样法

B.整体抽样法

C.多级抽样法

D.有意抽样法

满分：2分

8.（C）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.经验总结法

满分：2分

9.__A__按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

A.无关变量

B.自变量

C.因变量

D.变量

满分：2分

10.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（B）。

A.单纯随机抽样

B.分类抽样法

C.多级抽样法

D.有意抽样法

满分：2分

11.时间取样法的不足之处是（D）。

A.受观察时间的限制

B.受主观因素的影响

C.受偶然因素的影响

D.不适于观察学生的内隐行为

满分：2分

12.（C）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。

A.操作性定义

B.实验

C.假设

D.变量

满分：2分

13.（D）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验

对象。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

满分：2分

14.行动研究法实施步骤中的_A___应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到

的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

满分：2分

15.根据_D___，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A.实验的控制程度

B.实验环境

C.实验因子多少

D.前人是否作过研究

满分：2分

二、多选题（共35道试题，共70分。）V

1.教育研究报告的引言的内容与目的主要有__ACD__。

A.揭示问题或困难

B.研究人员及背景

C.研究的必要性和可行性说明

D.说明研究的目的与意义

满分：2分

2.内容分析法在教育研究的用途主要有（BCD）。

A.历史分析

B.趋势分析

C.比较分析

D.意向分析

满分：2分

3.教育实验研究课题的主要来源是（ABC）。

A.教育中的实际问题

B.文献

C.偶然机遇中发现的新问题

D.反思中获得的问题

满分：2分

4.教育问题的特点_ABCDE___。

A.复杂性

B.两难性

C.开放性

D.整合性

E.扩散性

满分：2分

5.对实验结果加以检验的方法主要有_ABCE___。

A.理性分析

B.重复实验

C.改变实验的组织形式，重新设计

D.专家评测

E.教育实践检验

满分：2分

6.实验过程中的