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【精品教学设计】第一单元第1课窦娥冤-1.窦娥冤-高中语文必修四

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

【精品教学设计】第一单元第1课活动与探究-1.文学与我们的生活-高中语文必修一

本节课选自高中语文必修一，第一单元的活动与探究，主要内容是让学生通过阅读文学作品，理解文学与生活的密切关系。教材提供了若干篇不同类型的文学作品，旨在让学生在阅读中体会文学的力量，感受文学对生活的丰富和提升作用。

本节课的具体内容是探讨文学与我们的生活之间的关系，通过阅读文学作品，让学生理解文学不仅仅是一种艺术形式，更是生活的反映和提升。教材中提供的若干篇文学作品，涵盖了不同的题材和风格，既有古代的诗歌，也有现代的小说，既有抒情的散文，也有讽刺的戏剧。通过阅读这些作品，学生可以了解到文学在生活中的重要作用，可以提升自己的审美情趣，丰富自己的生活体验。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，深入理解文学作品，感受文学的魅力。同时，我也会引导学生思考文学与生活的关系，鼓励他们在生活中多读文学作品，用文学的眼光看待生活，提升自己的生活品质。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维品质和语言能力。

在阅读和讨论的过程中，学生将锻炼自己的思维品质，如批判性思维、逻辑思维等，使他们能够更深入地理解文学作品，形成自己的独立见解。此外，通过阅读和讨论，学生将提高自己的语言表达能力，能够更准确、清晰地表达自己的观点和感受。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文学作品的主题和思想内涵。

2.分析和欣赏文学作品的技巧和艺术特色。

难点：

1.深入理解文学作品中的象征意义和深层含义。

2.运用批判性思维分析文学作品的社会意义和文化价值。

解决办法：

1.通过小组讨论、问答等方式，激发学生的思考，帮助他们深入理解作品的主题和思想内涵。

2.引入相关背景知识，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品的技巧和艺术特色。

3.引导学生运用批判性思维分析文学作品的社会意义和文化价值，鼓励他们提出自己的见解和观点。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材、学生作业本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：与课程相关的电子教案、教学视频、音频资料、在线测试等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、问答、案例分析、角色扮演、作业布置等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《【精品教学设计】第一单元第1课活动与探究-1.文学与我们的生活-高中语文必修一》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过文学与生活相互影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文学与生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文学与生活关系的基本概念。文学是生活的反映和提升，它是人类情感、思想和经验的表达形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文学在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们理解和丰富生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文学对生活的反映和提升这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文学与生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文学对生活的影响的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文学在生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文学与生活的密切关系，文学对生活的反映和提升的基本原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文学与生活关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.文学与生活的关系：理解文学是生活的反映和提升，它能够帮助我们理解和丰富生活。

2.文学作品的