光合作用与能量转化（第一课时）（原卷版）.docx

第4节光合作用与能量转化

第1课时捕获光能的色素和结构

【学习目标】

1.掌握提取和分离绿叶中色素的原理和方法，简述绿叶中色素的种类及功能。

2.树立结构与功能相统一的观点，说出叶绿体是进行光合作用主要场所的原因。

自主预习

捕获光能的色素

1.绿叶中色素的提取和分离

（1）实验原理

实验

原理

提取色素

绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中

分离色素

各种色素在中的溶解度不同；溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得，反之则慢。因此色素就会随着在滤纸上的扩散而分开

实验步骤

A.提取绿叶中的色素

称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的___________（有助于研磨得充分）和___________(防止研磨中色素被破坏)与10ml无水乙醇。在研钵中迅速、充分地研磨。将研磨液进行过滤（单层_________），及时用棉塞将试管口塞严。

B.制备滤纸条

将干燥的定性滤纸剪成宽度略小于试管直径、长度略小于试管长度的滤纸条，再将滤纸条一端___________，并在距这一端底部1cm处用铅笔画一条细的横线。

C.画滤液细线

用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后，再重画一到两次。

D.分离绿叶中的色素

滤纸上的滤液细线如果触到___________，滤液细线中的色素就会被___________溶解，而不能在滤纸上扩散，实验就会失败。

（3）观察结果：

滤纸条上色素带有四条，如下图所示：

叶绿素a：叶绿素b：胡萝卜素：

叶绿素a：

叶绿素b：

胡萝卜素：

叶黄素：

（1/4）

（3/4）

色素

结果分析：

=1\*GB3①色素带的条数与色素种类有关，四条色素带说明有种色素。

=2\*GB3②色素带的宽窄与色素含量有关，色素带越宽说明此种色素含量越多。色素含量大小排序为：。

=3\*GB3③色素带扩散速度与在层析液中的溶解度有关，扩散速度越快说明，溶解度大小排序为：。

=4\*GB3④相邻两条色素带之间距离最远的是胡萝卜素和叶黄素，最近的是。

2.绿叶中色素的吸收光谱

（1）光谱：阳光是由不同波长的光组合而成的复合光，在穿过三棱镜时，不同波长的光会分散开，形成，称为光谱。

（2）叶绿体a和叶绿体b主要吸收，胡萝卜素和叶黄素主要吸收。光合作用所利用的光都是可见光。由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。秋天因叶绿素分解导致叶片变黄。

二．叶绿体的结构适于进行光合作用

1.分布：主要分布在植物内

a

a

b

d

e

c

2.叶绿体的结构：

A和b

A和b使其内部结构与分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动

由c堆叠而成地d，增大了膜面积（受光面积）

=1\*GB3①结构

C

C的薄膜上分布着能够吸收、传递和转化光能的（注意：四种色素均可以吸收、传递光能，只有少量处于特殊状态的叶绿素才能转化光能）；与光合作用有关的酶分布在和中

e叶绿体基质中还含有少量DNA和RNA

=2\*GB3②色素及

酶的分布

=3\*GB3③形态：光学显微镜下，一般呈扁平的或。精细结构如内外膜、基粒等，必须用电子显微镜才能看清楚。

3.叶绿体的功能：

（1）恩格尔曼用水绵（叶绿体呈状分布）和细菌做的实验能直接证明能吸收用

于放氧；叶绿体主要吸收。

叶绿体是进行的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的，还有许多进行光合作用所必需的酶。这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。

主题探究

探究学习一捕获光能的色素

从图中可以读出，叶绿素对光和