高考物理总复习 14.第2讲　气体、固体与液体.pptVIP

角度2“气缸类”计算题“气缸类”计算题解题的关键是压强的计算，对于活塞和气缸封闭的气体压强的计算，可根据情况灵活地选择活塞或气缸为研究对象，受力分析时一定要找到研究对象跟哪些气体接触，接触气体对它都有力的作用，气体的压力一定与接触面垂直并指向受力物体．命题分析试题情境属于基础应用性题目，以两部分气体的变化为素材创设学习探索问题情境必备知识考查玻意耳定律关键能力考查理解能力．理解玻意耳定律，抓住两部分气体压强差这个关键信息学科素养考查物理观念．要求考生在理解玻意耳定律的基础上，抓住解题的关键信息——“压强差”[思维方法]利用气体实验定律及气态方程解决问题的基本思路角度3“变质量气体”计算题分析气体变质量问题时，可以通过巧妙地选择合适的研究对象，使变质量问题转化为气体质量一定的问题，然后利用气体实验定律和理想气体状态方程求解．类别研究对象打气问题选择原有气体和即将充入的气体作为研究对象抽气问题将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为研究对象灌气问题把大容器中的剩余气体和多个小容器中的气体整体作为研究对象漏气问题选容器内剩余气体和漏出气体整体作为研究对象解析：未向药瓶内注入气体前，药瓶内气体的压强p1＝1.0×105Pa，体积V1＝0.4mL，注射器内气体的压强p0＝1.0×105Pa，体积V0＝0.3×0.4mL＝0.12mL，将注射器内气体注入药瓶后，药瓶内气体的体积V2＝V1＝0.4mL，设压强为p2，根据玻意耳定律有p1V1＋p0V0＝p2V2，解得p2＝1.3×105Pa.【跟进训练】6.如图为在抗击新冠疫情中消杀使用的某型喷雾器简化原理图，其药液桶的总容积为15L，装入药液后，封闭在药液上方的空气体积为2L，气压为1atm.用打气筒活塞可以打进空气，如果药液上方的气体压强达到6atm时停止打气，并开始向外喷药，那么当喷雾器不能再向外喷药时，桶内剩下的药液还有多少升(不考虑环境温度的变化和药液的压强)()A．4L B．3LC．2L D．1L答案：B解析：当不能再向外喷药时，桶内空气的压强p2＝1atmp1＝6atm，V1＝2L根据玻意耳定律得p1V1＝p2V2，解得V2＝12L剩下的药液体积V＝15L－12L＝3L.7．[2021·湖南卷，15]小赞同学设计了一个用电子天平测量环境温度的实验装置，如图所示．导热汽缸开口向上并固定在桌面上，用质量m1＝600g、截面积S＝20cm2的活塞封闭一定质量的理想气体，活塞与汽缸壁间无摩擦．一轻质直杆中心置于固定支点A上，左端用不可伸长的细绳竖直悬挂活塞，右端用相同细绳竖直悬挂一个质量m2＝1200g的铁块，并将铁块放置到电子天平上．当电子天平示数为600.0g时，测得环境温度T1＝300K．设外界大气压强p0＝1.0×105Pa，重力加速度g＝10m/s2.(1)当电子天平示数为400.0g时，环境温度T2为多少？(2)该装置可测量的最高环境温度Tmax为多少？考点四气体状态变化的图像一定质量的气体不同图像的比较【跟进训练】8.[2021·山东荷泽一模]如图为一定质量理想气体的压强p与体积V关系图像，它由状态A经等容过程到状态B，再经等压过程到状态C.设A、B、C状态对应的温度分别为TA、TB、TC，则以下判断正确的是()A．TATB，TBTC B．TATB，TBTCC．TATB，TBTC D．TATB，TBTC答案：A答案：AC考点五热学规律在生活、科技中的应用STSE问题——核心素养提升情境1血压仪[2021·山东卷，4]血压仪由加压气囊、臂带、压强计等构成，如图所示．加压气囊可将外界空气充入臂带，压强计示数为臂带内气体的压强高于大气压强的数值，充气前臂带内气体压强为大气压强，体积为V；每次挤压气囊都能将60cm3的外界空气充入臂带中，经5次充气后，臂带内气体体积变为5V，压强计示数为150mmHg.已知大气压强等于750mmHg，气体温度不变．忽略细管和压强计内的气体体积．则V等于()A．30cm3 B．40cm3C．50cm3 D．60cm3答案：D解析：根据玻意耳定律可知：p0V＋5p0V0＝p1×5V已知p0＝750mmHg，V0＝60cm3，p1＝750mmHg＋150mmHg＝900mmHg代入数据整理得V＝60cm3，D正确．命题分析试题情境属于基础应用性题目，以血压计为素材创设生活实践问题情境必备知识考查气体实验定律关键能力考查推理论证能力、模型建构能力．要求考生把