三年级英语上册 lesson16教案 冀教版.docx

PAGE

PAGE1

Lesson16WarmandCool

一、教学目标：

（一）、知识技能目标：１．学生能能听懂、会说和认读单词：warm,cool。２．学生能唱歌曲：Head，shoulders,knees,toes.

（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课歌曲有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。

（三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教学重难点：

词汇：warm,cool.Head，shoulders,knees,toes

难点：stomach的发音。三、教学过程：

StepIClassopeningandreview

T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.?

T:Let’schant‘showmeyourlefthand’

S:chant.

T:Good.Wehavelearnedhand,foot,hair,eye,nose,eye,ear,face,mouth……

Todaywewilllearnmorepartsofthebody.

通过chant复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。导出本课要学内容。StepIINewconcepts

Part1:warmorcool

观看动画，让学生初步理解所学内容，可以用一杯热水，让学生感觉一下warm。

教给学生当我们觉得冷或热时，要说：Iamcold/hot.或者Ifeelcold/hot.当我们接触到某种冷或热的东西时，我们说：Thisishot/cold.演示这种不同。

hot,cold,warmorcool?

出示一些冰块、火焰，下雪等图片，让学生根据生活实际用This/thatis .进行口语练习。

let’sdoit.

做part2,书面练习并口头表达。

Showmeyour .

换一种形式练习所学单词，可以加入以前学过的身体部位单词。

Part2：Whatisit?

ShowthecartoonT:Whatisit?

画出简笔画人物，指着已经学过的部位简单复习一下。然后指新学部位shoulder

提问，并标出单词。

板书shoulder。让学生们指着自己的肩膀说shoulder.适当练习复数形式shoulders。如此，继续学习stomach,knee,finger.注意单复数的区别。

pointtoyour .

师读生指，练习所学单词，检验学生的掌握情况。

Let’ssing!

通过歌曲，让学生在欢快的音乐中边唱边做动作。

StepIIIClassclosing

Homework:1.Drawapeopleandwritethenamesofdifferentpartsofthebody.

2.Readthetext

T:Nowclassisover.Seeyoulater!S:Bye!

板书设计：

Lesson16WarmandCool

画一幅任务图画，分别标出本科所学的身体部位shoulder,stomach,knee,finger。

This/thatis warm/cool/cold/hot.