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信息技术第10课整理文件
课题
整理文件
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
三年级
教材
分析
该教材旨在培养学生的信息技术素养,包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了美化图形、初识网络世界、遨游网络世界、网络文明小公民等方面,教材注重实践操作,通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中,并提升他们的问题解决能力,黔教版小学《信息技术》三年级教材内容全面,并结合实践操作和案例分析,旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力,为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学
目标
1、信息意识:能够理解不同类型文件的重要性和用途,包括文档、表格、演示文稿等,培养对信息组织和分类的意识。
2、计算思维:能够通过使用文件整理工具和软件,培养利用计算思维进行文件整理和管理的能力。
3、数字化学习与创新:能够利用数字化工具如文件管理软件、云存储服务等,培养数字化学习和创新应用能力。
4、信息社会责任:能够明确文件整理中的信息分享和保护责任,遵守知识产权法律,尊重他人隐私。
重点
一、新建文件夹
二、移动文件夹/文件
三、复制文件夹/文件
难点
1、回收站的操作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、学习“新建”“复制”“移动”文件夹/文件。学习整理文件夹/文件。
2、我最近在网络上下载了很多图片、音乐、视频等文件,这些文件看上去很乱。
3、你应该学会整理文件。
4、计算机中的文件多了以后,可以按文件的类型、文件的主题等进行分类存放。
5、电脑微信文件夹存储位置?
通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论文件整理的运用。
帮助学生理解文件整理的概念,打开课堂。
讲授新课
03.新建文件夹
要将文件分类存放,首先需要建立相应的文件夹。
如新建名为“小问号”的文件夹。
在桌面空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建(W)→文件夹(F)”命令,出现一个“新建文件夹”图标,如图10-1所示。
输入“小问号”,按回车键确认,“小问号”文件夹就建立好了,如图10-2所示。
右击文件夹,使用快捷菜单中的“重命名(M)”命令可以修改文件夹名称。
新建文件夹-实践园
打开“小问号”文件夹,新建名称分别为“软件”“图片”“网页”“文字”“音乐”“视频”的文件夹。
04.移动文件夹/文件
“剪切”“粘贴”命令可以将文件夹/文件移动到其他位置。
指针指向桌面上的“小问号”文件夹,右击文件夹,在弹出的菜单中选择“剪切(T)”命令,如图10-3所示。
双击计算机“计算机”,打开“D盘”,如图10-4所示
选择“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令,问号”文件夹就从“桌面”移动到“D盘”中了,如图10-5所示。
05.复制文件夹/文件
“复制”“粘贴”命令可以将文件夹/文件复制到其他位置。如将“我的文档”中的音乐文件复制到“小问号”文件夹中。
打开“我的文档”窗口,单击第一个音乐文件,按住Shift键,指针指向最后一个音乐文件并单击,连续排列的多个音乐文件就被全部选定了,如图10-6所示。
如果要选定不连续的多个文件/文件夹,那么可以按住键盘上的Ctr键,再依次单击所要选择的文件/文件夹。
打开“小问号”文件夹中的“音乐”文件夹,选择“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令,文件就被粘贴到该文件夹中了,如图10-8所示。
复制文件夹/文件-实践园
将“我的文档”文件夹中的文件按类型分别复制到“小问号”文件夹的对应文件夹中。
复制文件夹/文件-讨论坊
“复制”文件/文件夹和“剪切”文件/文件夹有什么不同?
06.删除文件夹/文件
很多整理文件时,可以删除无用或者多余的文件夹/文件。
打开“我的文档”窗口,右击“1、毕业综合设计方案”文件选择快捷菜单中的“删除(D)”命令,如图10-9所示。
在弹出的“删除文件”对话框中单击“是(Y)”按钮,选中的文件就被删除了。
在进行文件或文件夹操作时,不要随意删除任何文件,特别是Windows系统文件。
删除文件夹/文件-探究屋
打开“我的文档”文件夹,将里面没有用的文件拖动到桌面上的“回收站”图标上,看看是什么效果。
答:会把删除的文件重新找回
07、回收站的操作
删除的文件夹/文件,系统会将它们先存放到“回收站”中,而不是立即删除。我们可以对“回收站”中的文件夹/文件做“还原”或彻底“删除”等操作。
(1)还原文件
打开“回收站”窗口,右击“儿歌-春天在哪里’文件,弹出快捷菜单,如图10-10所示,
选择“删除(D)”命令,文件将被彻底删除。
在快捷菜单中选择“还原(E)”命令,“儿歌-春天在哪里”文件就被恢复到原来的文件夹中了。
打开“我的文档”窗口,可以看到被还原的“儿歌-春天在哪里”文件,如图1
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