微课设计与制作 答案 .pdfVIP

一:判断题（每小题5分）

1:微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重

属性。

A:对B:错

答案：A正确

2:讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原

理、教授方法等。

A:对B:错

答案：B正确

3:微课的评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。

A:对B:错

答案：B正确

4:微课属于传统单一资源类型的教学课例。

A:对B:错

答案：B正确

5:微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。

A:对B:错

答案：A正确

二:单选题（每小题5分）

6:微课”这个概念，最早是由（）提出的。

A．张衡B戴维•彭罗斯C康德尔D皮亚杰

ABCD

答案：B正确

7:“一分钟教授”把微课程称为()

A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片

ABCD

答案：A正确

8:制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）

A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.蓝色和白色D.绿色和白色

ABCD

答案：B正确

9:屏幕录制法常用的实现方式有（）

A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写录屏法D.所有的选项都是

ABCD

答案：D正确

10:对微课的特点叙述错误的是（）

A教学时间较短B教学内容较少C资源容量较小D一节微课可以讲授多个知识点，内容

系统而全面

ABCD

答案：D正确

11:以下学习环境不属于翻转课堂学习环境的（）

A家庭学习环境Ｂ电影院Ｃ网络学习环境Ｄ学习支持服务

ABCD

答案：B正确

12:DavidPenrose被人们戏称为()

A.“微课程之父”B.“微课祖师”C.“一分钟教授”D.“十分钟教授”

ABCD

答案：C正确

13:微课程以什么为核心()

A.教师的脚本B.微视频C.面对面的主题活动D.教师的备课环节

ABCD

答案：B正确

14:微课教学设计中的评价阶段是（）

A评价教学目标B评价教学设计本身C评价教学策略D评价教学策略

ABCD

答案：B正确

15:对“课程可以形成微课程体系”的认识()

A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成

体系D.以上都不正确

ABCD

答案：A正确

16:微课程应用中错误的观点是()

A.从部分教师开始，内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没

有难度，不存在观念更新和技能提升等问题C.需要多方协作，做好师生、各部门的沟通和

协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层的进行

ABCD

答案：B正确

17:针对微课程的正确描述是()

A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些，没有本质的区别C.微课程和教辅资

料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习

ABCD

答案：D正确

18:针对翻转课堂的不正确描述是()

A.学生可以按照自己的习惯来安排学习进度，自我管理意识大大增强B.通过网络及时反馈，

教师可了解学生的困难所在，能做出更有针对性的辅导C.学生互动交流的时间大大减少，

同伴之间的不太好相互帮助和提醒D.翻转课堂教学视频短小精悍，教学信息清晰明确，重

新建构学习流程，复习检测方便快捷

ABCD

答案：C正确

19:微课按教学方法分类有（）

A.讲授型B.实验型C.启发类D.以上选项都是

ABCD

答案：D正确

20:教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）

A.概念理解不透B.教学主题不准，内容设计不精C.教学环节不全，录制效果不佳D.翻转

教师角色

ABCD

答案：D正确