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四年级美术《学画农民画》优秀教案

一、教学内容

本节课选自人教版小学美术四年级上册第七单元《民间艺术的色

彩》，具体内容为学画农民画。农民画是我国民间艺术的一种，具有

鲜明的地域特色和民族风情，它以寓意、象征、夸张等手法表现了农

民对生活的热爱和对美好未来的向往。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握农民画的特点、表现手法及色彩搭配。

2.培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技能。

3.增强学生对民间艺术的兴趣和热爱，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：农民画的寓意、象征、夸张等表现手法及色彩搭配。

难点：如何运用农民画的表现手法进行创作，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、课件、范画、颜料、画笔、画纸等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“这

些画有什么特点？它们表现了什么样的内容？”通过观察和讨论，引

出本节课的主题——学画农民画。

2.知识讲解

（1）介绍农民画的起源、发展及特点。

（2）讲解农民画的寓意、象征、夸张等表现手法。

（3）示范农民画的色彩搭配方法。

3.实践操作

（1）教师示范创作一幅农民画，边示范边讲解创作步骤及注

意事项。

（2）学生跟随教师步骤，进行农民画的创作。

4.随堂练习

学生根据所学知识，自行创作一幅农民画，教师巡回指导。

5.展示评价

学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1.学画农民画

2.内容：

（1）农民画的特点

（2）农民画的表现手法

（3）农民画的色彩搭配

（4）创作步骤及注意事项

七、作业设计

1.作业题目：以“丰收的喜悦”为主题，创作一幅农民画。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课后收集更多关于农民画的作品，进行欣赏和

分析。

（2）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。

（3）开展“我心中的农民画”主题活动，激发学生的创作热

情。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践操作

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

重点应放在农民画的寓意、象征、夸张等表现手法及色彩搭配上。

这些是农民画的灵魂，理解这些能帮助学生更好地把握农民画的风格

特点。

难点在于如何引导学生将这些表现手法和色彩搭配运用到自己的

创作中。为此，教师应提供丰富的示例，进行详细的步骤讲解和示范，

以便学生能够模仿和实践。

二、教学过程中的实践操作

1.示范环节：教师应选择具有代表性的作品进行示范，边示范边

解释创作思路和技巧，确保学生能够清晰理解。

2.创作指导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，针对不同学

生的特点和问题提供个性化的指导和建议。

3.随堂练习：设计具有挑战性和趣味性的练习，鼓励学生大胆尝

试，发挥创造力。

三、板书设计

1.学画农民画

2.重点内容：

农民画特点：寓意、象征、夸张

色彩搭配：对比色、互补色、冷暖色调

创作步骤：构思、草图、上色、修饰

注意事项：线条流畅、色彩鲜明、构图饱满

四、作业设计

作业设计应注重培养学生的创新能力和实践能力：

1.作业题目：以“丰收的喜悦”为主题，创作一幅农民画。

2.作业要求：

运用农民画的表现手法和色彩搭配

画面充实，构图合理

体现个人创意和风格

五、课后反思及拓展延伸

2.