绩效评价体系：人力资源的核心要素.docxVIP

被评价

人填写

工作任务

提准延未前时期完

优良可较很秀好以差差

提准延未前时期完

优良可秀好以

较很，差差

提准延未前时期完

优良H秀好以

较很、差亲

提准延未前时期完

-n

良好优秀

很差较差rjIs

工作中不足

下月工作计划

直接

上级

填写

评价项目

工作态度

工作业绩

工作能力

专业技能

团体精神

评价内容

9、工作纪律：口严格遵守口较为遵守口偶尔违反口常常违反

积极

性：

□很强口较强

□尚可

□差

执行

力：

口较强口不走样口尚可口走样

1、销售信息的协助分析整顿：

□分析透彻整顿有序

口很好

□尚可

□差

2、多种营销方案的协助制定：口很好

□很好

□偶尔迟延

□差

3、与业务人员、经销商的沟通:

口沟通及时有效

口很好

□尚可

口沟通不畅

1、应变控制能力：口体现杰出口很好

□尚可

口反应慢

2、工作创新能力：口头脑灵活、勇于

创新

口较强

口一般

口不动头脑

1、专业知识口全面扎实口很好

口一般口欠缺

2、行业知识口十分丰富口较为丰富

□一般口欠缺

协作意识：

□极强口较强

□尚可

口欠缺

关键事件

请您描述出被评价人本月工作中欧1突出成绩或重大失误：

综合评价

部门负责人评估成果：

A优秀，体现优秀 B良好，满足规定

C中等，略有局限性，有提高的也许 D很差，不满足规定

请您根据被评价人的工作体现进行综合评价：

直接上级签字：

被评价

人填写

工作改善

员工改善、提高计划：

填写人：

国际部后勤员工考核表

项目

工作细项

完毕进度

完毕质量

被评价人填写

工作任务

繇

未完延期

优县反秀好以

「较很差套

提准延未前时期完

优良反秀好以

「较很、差差

提准延未前时期完

优良反秀好以

「较很差差

提准延未前时期完

优县瓦秀好》

「较很、差差

直接上级填写

价目评项

工作态度

工作业绩

工彳

沟通能力

团体精神

价容评内

工作纪

律：

口严加遵守口较为遵守口偶尔违反口常常违反

积极性：

口很强口较强□尚可口差

执行力：

口较强

口不走样

□尚可口走样

10、工作质量：口优

□良好

□尚可口差11、工作措施：口很得要领口措施得当口一般口不得要领

12、工作创新:

□意识极强口较多

□一般口差

4、专业知识：

口灵活运用

口比较丰富

口一般

口差

2、语言体现能力:

口思绪严谨，体现清晰

口较强口一般

口差

□沟通顺畅口较强口一般

□差

团体协作意识：

□意识强烈口意识较强

□尚可

口欠缺

评估

评估成果：

A优秀，体现优秀 B良好，满足规定

C中等，略有局限性，有提高时也许 D很差，不满足规定

训习培学

培训参与

知识掌握

效果应用

评定

7、参训纪律口自觉遵守口偶尔违反口屡教不改8、积极性口积极积极口按部就班口督促提醒口散漫拖沓9、执行力口准时完毕口提醒完毕□延时完毕

3、系统性

□有条理、全面、完整

□有条理、能重点记忆

□残缺、能重点记忆口残缺、混乱

4、理解程度

□深入理解.、掌握精髓口全面理解、需要加深口重点理解、浅层次口片面理解、表面层次

4、工作态度改善口心态端正、目的明确口心态端正、目区1需修正口需要指导、目的需修正口消极怠工、目的缺失

5、工作措施改善

口有效改善、可操作性强口有效改善、具操作性口需要完善

口无改善

6、培训心得

口体会深刻、内容丰富口体会深刻、规范合理口体会浅显、应付了事

评估成果：

A优秀，体现优秀

B良好，满足规定；

C中等，略有局限性；

D很差，不满足规定；

合价综评

请您根据被评价人的工作体现进行综合评价：

直接上级签字：

国际部部门经理考核表

部门 姓名 年月

项目

工作细项

完毕进度

完毕质量

被评价人填写

工作任务

提准延未前时期完

一口Kb良好优秀

很差较差丁,

提准延未前时期完

优良网秀好以

「较很差差

提准延未前时期完

优良反秀好以

「较很差差

提准延未前时期完

-口、以良好优秀

很差较差

I.■\

工作中不足

下月

工作计划

总经理填写

评价项目

工作态度

工作业绩

工作能力

学识品性

评价内容

大局意识：

□极强

口较强

□尚可

□差

工作责任

感：

□很强

口较强

□尚可

□差

13、工作质量：口优口良好□尚可

□差

14、工作措施：口很得要领口措施得当口一般口不得要领

15、工作创新：□意识极强口较多

口一般

口差

5、管理规划能力：口规划得当口很好

□尚可

口差

2、应变控制能力：口体现杰出口很好

□尚可

口反应慢

3、培训鼓励能力：口水平