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部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计

一、设计理念

二年级下册的整组单元教学要适当的向三年级整组单元教学过度因为学生

在我们的引领下，已经有了一定的学习能力，也具备了一些识字的方法和朗读技

巧，所以，在教学时适当的渗透了一些品味字词的细节，为学生进入三年级的写

作奠定基础

语文学习是有一个循序渐进过程的，很难从一个地方或

该用户很懒，什么也没介绍

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