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;;思考与讨论:量子论使人们认识了微观世界的运动规律,并发展了一系列对原子、分子等微观粒子进行有效操控和测量的技术。图为利用扫描隧道显微镜将48个铁原子排成的“原子围栏”。那么,人们认识量子规律的第一步是怎样迈出的?;一、黑体与黑体辐射;2.黑体辐射:
黑体虽然不反射电磁波,却可以向外辐射电磁波,这样的辐射叫作黑体辐射。;黑体辐射实验研究:;二、黑体辐射的实验规律;3.黑体辐射的理论解释;(1)维恩、瑞利——金斯的解释;(2)普朗克的解释;(3)实验演示:黑体辐射的理论解释;三、能量子;2.能量子大小表达式:;3.能量量子化理解;4.普朗克量子化理论的意义;视频演示:普朗克一战封神;人类智商最高的Party现场;四、学以致用提高练习;2.(多选)(2020·江苏宿迁模拟)关于黑体和黑体辐射,下列叙述正确的是()
A.爱因斯坦通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一
B.黑体能完全吸收入射的各种波长的电磁波,不反射电磁波
C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关
D.黑体辐射随着温度的升高,各种波长的辐射强度都增加且辐射强度的极大值向波长较长的方向移动;3.下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中,符合黑体辐射实验规律的是();4.下列关于能量量子化的说法,正确的是()
A.能量子与电磁波的频率成反比
B.电磁波波长越长,其能量子越大
C.微观粒子的能量是不连续(分立)的
D.能量子假设是由爱因斯坦最早提出来的;5.(多选)(2021·江苏常州期末)如图所示为关于黑体辐射的图像,下列判断正确的是()
A.T1<T2<T3<T3
B.T1>T2>T3>T4
C.测量某黑体辐射强度最强的光的波长可以得知其温度
D.测量某黑体辐射的任一波长的光的辐射强度可以得知其温度;6.如图所示,学校广泛使用了红外体温枪测量体温。已知普朗克常数为h,某红外线的频率为ν,下列说法正确的是()
A.体温越高,人体辐射红外线的强度越弱
B.人体辐射该红外线的能量可以取任意值
C.该红外线的最小能量值为hν
D.红外体温枪是利用体温枪发射的红外线来测量体温的;7.计算题
(1)功率为P的光源向四周发出光子,光速为c,光波的波长为λ,普朗克常量为h,求每秒发出的光子数。
(2)在离光源d处有一挡板挡光,设挡板对光是完全吸收的,且挡板正对光源,求光子在单位面积挡板上的光子数。;随堂练习
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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