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四年级心理健康上册教案-第十二课超越嫉妒

教材版本：人教版心理健康上册

教案内容：第十二课超越嫉妒

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解嫉妒情绪的表现和产生的原因；

（2）学习如何正确对待嫉妒情绪，超越妒忌，保持平衡心态。

2.过程与方法

（1）通过幻灯片和图片展示，让学生更加直观地感受嫉妒情

绪与超越嫉妒的过程；

（2）通过小组讨论和经验交流，让学生更好地理解并运用所

学知识；

（3）通过游戏，培养学生的团队协作精神和感恩之心。

3.情感态度

（1）培养学生宽容、平和、感恩的情感态度，提高自信心和

自尊心；

（2）引导学生对他人取得的成绩和成就给予祝贺和鼓励。

二、教学内容及步骤

1.导入

（1）播放一段视频：“小狮子与小鸟”，引导学生思考并讨论

视频中小狮子的嫉妒情绪表现，以及小鸟超越嫉妒的方法。

（2）通过画面和图片展示，让学生了解嫉妒情绪的表现和产

生的原因。

2.发现嫉妒恶果

（1）以个案的形式呈现不同的嫉妒场景，引导学生探讨嫉妒

情绪的后果和影响。

（2）通过游戏和角色扮演，切身体验到嫉妒情绪的破坏力和

对自己和他人的伤害。

3.超越嫉妒情绪

（1）通过小组讨论和经验交流，引导学生何时容易产生嫉妒

情绪，以及如何正确对待自己的嫉妒情绪。

（2）以小组形式展开“团队比赛”，让学生学会欣赏和祝贺他

人的成就，培养感恩之心和团队协作精神。

（3）通过亲子读物、情景剧和角色扮演等形式，引导学生从

获得他人的认可和自我发展两个方面自我超越嫉妒，保持平衡

心态。

4.总结

（1）引导学生回忆学习内容，反思自身存在的嫉妒情绪，扬

长避短，提高自我认知和情绪调节能力。

（2）分享学习经验，交流收获和感悟。

三、教学流程和时间分配

时间

（分钟）

教学步骤

教学形式

教学内容

5

导入

视频

小狮子与小鸟

5

呈现

图片展示

感受嫉妒情绪

5

呈现

学案配图

嫉妒情绪的产生和表现

5

探索

小组讨论

嫉妒情绪的后果和影响

10

体验

游戏和角色扮演

切身体验嫉妒情绪的破坏力

10

交流

小组讨论

如何对待自己的嫉妒情绪

15

创新

团队比赛

欣赏和祝贺他人的成就

10

感悟

亲子读物、情景剧和角色扮演

自我超越嫉妒，保持平衡心态

5

总结

小组分享

反思和收获

四、教学重难点

1.教学难点

（1）如何让学生更加直观地感受嫉妒情绪与超越嫉妒的过程；

（2）如何引导学生从获得他人的认可和自我发展两个方面自

我超越嫉妒，保持平衡心态。

2.教学重点

（1）增强学生对嫉妒情绪的认识和理解，提高情绪管理能力；

（2）培养学生宽容、感恩的情感态度，提高自信心和自尊心。

五、教学评估

1.学生受益评估

（1）日记反馈：让学生感知自己存在的嫉妒情绪，记录自己

的成长和变化。

（2）观察记录：课堂过程中，观察学生的表现和情绪变化，

收集资料，及时根据学生状态调整教学。

2.教学效果评估

小组评估：让学生进行小组评估，比较不同团队的表现和进步

情况。

六、教学反思

本课通过幻灯片展示、游戏、角色扮演和情景剧等多种形式进

行了富有趣味性和交互性的探究和体验，提高了学生的学习兴

趣和参与度，增强了学生对情绪管理和人际关系的认识和理解，

同时也培养学生感恩、宽容和平和的情感态度。在教学实践中，

需要进一步注重课堂活动设计和实施的全面性和实效性，继续

提高学生的情商和社会交往能力，让他们更好地走向阳光和自

信的成长之路。在现代社会中，人们经常会感受到嫉妒的情绪，

可能是因为看到他人比自己更成功，也可能是因为看到他人所

拥有的东西比自己更好。然而，如果无法正确对待自己的嫉妒

情绪，很容易陷入消极情绪中，导致自身发展和情感关系受到

影响。

因此，在心理健康教育中，教育者需要引导学生正确看待嫉妒

情绪，超越自己，发展自身潜力，并将注意力和精力放在自己

的成长和自己期望的事物上，同时保持宽容、感恩和平和的情

感态度。本课程就是为了达到这样的效果而设计的。

首先，通过视频和图片展示，让学生对嫉妒情绪有了更加直观

的感受。视频《小狮子与小鸟》讲述了一个小狮子因为看到小

鸟会飞而产生嫉妒情绪，甚至想去打败小鸟，然而最终却遭遇

失败，小鸟却因为自己的独特才能获得了其他小动物的喜爱和

尊重。这个视频给学生提供了一个生动的案例，让他们感受到

嫉妒情绪对自己的危害，同时也让他们了解到，超越嫉