1.2 声音的特性（教学课件）八年级物理上册（苏科版2024）.pptx

;致老师、同学;导入新课;;;想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎样做?鼓声的强弱与鼓面振动的幅度是否有关?

做一做：如图所示，在鼓面上撒一些红豆。敲鼓时，你观察到什么现象？分别轻敲、重敲鼓面，你观察到的现象有什么不同?这说明什么问题?;物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。;视频演示—《比较不同响度声音的波形图》;5.影响响度大小的因素;;;二、音调;二、音调;（1）物理意义

用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动快，则频率高；振动慢，则频率低。

（2）定义：物体1s振动的次数叫频率。用符号f表示.

（3）单位：赫兹，符号是Hz.

如物体1s内振动了50次，则这个物体振动的频率f=50Hz.

（4）音调和频率的关系

音调与声源振动的频率有关。频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。;;频率为128赫兹;钢琴中使用了大量木材。木材受空气湿度、温度等环境因素的影响会发生形变，固定在它上面的弦的松紧就会改变，因而影响钢琴发出的声音。为了保持琴音的准确性，需要对钢琴进行定期检查和适当调整。从事这项工作的人被称为钢琴调律师。;;;将音叉、钢琴与长笛发出的声音分别输送到计算机（或示波器）中，观察声音的波形图，比较他们的波形有何异同。;根据观察到的声音波形可以知道：

（1）音叉、钢琴、长笛发出的声音波形，总体上的疏密程度是相同的，即频率相同，音调相同.

（2）振动幅度相同（振幅相同），响度相同.

（3）波的形状不同，即音色不同.;频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出他们的不同。这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是音色。

声音的品质叫作音色，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。;;如图所示是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今已有2400多年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共65件，依大小次序分成3层8组，悬挂在钟架上。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。;;;;课堂总结（1）;;课???总结（3）;;;;;;;;综合提升训练;;;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练