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掌声响起作文

【篇一：掌声响起】

在我童年的记忆里，赢得过许多掌声。可是这次的掌声却时刻萦绕在我的耳畔，久久不能忘记。

星期五上午，老师宣布：下午第三节课我们班要举行一个朗诵会。

回到家后，我就准备了几首自己平时比较喜欢的诗歌，大声地朗诵了一遍又一遍，还让爸爸妈妈给我做听众兼评委，给我提意见，做指导。

朗诵会开始了，刘老师说这次必须背诵书上学过的古诗，加上诗意。我一时慌了手脚，连忙拿出书本，把书上的古诗默背了一遍，因为以前背得挺熟，所以自我感觉还不错。

轮到我了，我胸有成竹，不慌不忙地走上讲台，给老师和同学们一个微笑，还临时加上了一句：“老师和同学们，大家好！今天我朗诵的题目是：《望庐山瀑布》”，接着就大声而有感情地开始朗诵了这首古诗和诗意。“啪啪啪……”教室里顿时响起了持久而热烈的掌声，并且还得到了老师的赞扬。我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

掌声响起来，我心里明白了：没有无缘无故的掌声，一份付出，收获一份快乐。

【篇二：掌声响起】

期中考试结束了，从老师的言语、同学们的传言中我了解到：我们班的语文成绩不错。我觉得这是应该的，因为你可知道，这个成绩的背后，有我们老师和同学们多少的努力呀！

那天语文课，老师抱着一大摞卷子走进教室，见到这一情景，教师中的气氛立即紧张起来，有的人激动儿又紧张的四处张望，嘴里还念叨着：“卷子，卷子啊……”还有的人担心地睁大眼睛，两只手揉搓着，默默祈祷着自己能考出个好的分数。

老师看着大家的表情，轻轻的笑了笑，然后就拿起卷子一张张念起分数来。那个时候，教室里鸦雀无声，每个人都屏住呼吸静静听着。我相信，那会儿要是谁往地上扔根针，针掉落的声音大家都会听到。老师念完了，我想大家心中的忧虑一定也消失了，很多人不约而同地鼓起了掌，这掌声，是为别人，也是为自己，更是为我们五二班的大集体。我觉得掌声是值得的。这掌声中有赞赏和鼓励，似乎是说：“对，你是好样的！你还可以向最好进发，你会是最好的！”当时我们都感觉很快乐。

努力、成功、然后为自己鼓掌，这是多么幸福的事！努力是走向成功的必经之路，成功是奋斗得到的果实，而掌声——它是最好的礼物！

【篇三：掌声响起作文】

今天和老公一起观看了濮阳国际杂技魔术节，可以说整个水秀大剧院是坐无虚席，在节目没有开始之前，大家都在说着，聊着，很是热闹。

节目开始了，一个个精彩的魔术，一个个惊险的杂技，观众都在目不转睛的盯着舞台，可以说是大饱眼福。然而，每次一个节目后，掌声却不是很热烈，是演员们表演得不好吗？还是不会调节气氛。我想都不是的。

鼓掌是一件非常简单的事，只要是有手，掌声不就响起来了吗？可是据我观察，我们中国人非常不善于给予别人掌声，比如在欣赏完别人的表演，在别人讲话结束后，在别人得到表彰是，我们听到的掌声是稀里啪啦。是我们对他们的表演无动于衷吗？不是。我想这和我们含蓄内敛的性格有关系吧。

其实对于演员们来说，观众的掌声是对他们最大的鼓励和认可，观众的掌声越热烈，他们表演的越精彩，我们欣赏着也更快乐，何乐而不为呢？

所以，请不要吝啬你的掌声，当别人取得成绩时，我们给予他赞美的掌声；但别人面对挫折时，我们用掌声给他支持；当别人演出精彩时，我们给予他认可的掌声……

记得一首歌里唱到“听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，我的眼泪忍不住掉下来，掌声响起来我心更明白，你的爱将与我同在。”是啊！掌声可以激励我们前进，可以温暖我们的人生，请不要吝啬你的掌声，因为这是一件简单的事。做为一名教师，我们更应该教育我们的孩子们学会给予他人掌声，因为小小的掌声拥有无限的价值。

伸出您的双手，让掌声响起来吧。

【篇四：掌声响起】

在同学之间，我们一定发生过不少的事情。也许这些事情是快乐的，也许是悲伤的。但我总忘不了我和我的同桌发生的一件事。那件事对我来说并不怎么快乐，不过让我懂得了同学之间真正的友谊。

记得那件事发生在一次考试的时候，那一天，我们班正在举行一次期末小测验。刚开始，我拿起笔认真地做着试卷。突然，我发觉谁在推我，开始我没有去理睬他，只是扭头看了一下同桌，知道他不会有什么好事。于是，我还是埋头做试卷。他见事情不妙，又传了一张小纸条给我，真是拿他没有办法啊。

我打开一看，纸条上写着：“应用题倒数第二题怎么做？请把算式写在下面。”我看了这张纸条，犹豫了一会儿，心想：如果我把答案告诉了他，也就等于我害了他；如果我不告诉他，他肯定不会和我做好朋友了。那该怎么办呢？这件事真让我左右为难啊！

正在我犹豫不决的时候，同桌的他又开始推我了。我终于下定了决心，虽然同桌一时不和我好，但长久了他也会明白我的用意，一定会和我重归于好的，于是我在纸条上写下了“不知道”三个字，把纸条传了过去，接着自己答试卷。他接过纸条，眉头