《六年级下册古诗三首》PPT2.pptxVIP

诗歌是我国文化宝库的一颗明珠，有的描写了壮丽的山河，有的传递着浓浓的情谊，有的揭示了深刻的道理……本课的三首古诗则和风俗习惯密切相关，写的分别是寒食节的风俗、七夕节的传说和中秋节的思乡情，赶快读一读吧！;秋天的情思，这里指思乡思亲的思绪。

汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为侯，受到特别的恩宠。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为侯，受到特别的恩宠。

《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。

风是无形无影的，它的存在，只能由花飞、柳斜来间接感知。

这里泛指天子宠幸之臣。

诗中用了许多叠词，你读后有何感受？

纤纤擢素手，札札弄机杼。

纤纤/擢素手，札札/弄机杼。

朗读指导：朗读诗歌要注意节奏，同时边读边想象，体会诗人所表达的情感，这样才能把诗歌读得有味道。

《十五夜望月》写的是中秋赏月的习俗。

纤纤/擢素手，札札/弄机杼。

盈盈一水间，脉脉不得语。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。;章;纤;［脉］辨读：（mài）血脉（mò）含情脉脉

运用：①宝岛台.湾和大陆虽然被海峡所隔，但两岸同胞的血脉（mài）是无法割断的。

②随风荡漾的绿波和随风起舞的柳条，带给人们一种含情脉脉（mò）的美感。;;寒食;韩翃，字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人，“大历十才子”之一，曾考中进士。主要作品有《河上寄故人》《送齐山人归长白山》《同题化游观》《寒食》。;词语解释;词语解释;初读课文;理解诗句;诗人立足高远，视野开阔，全城景物，尽收眼底。“春城”一语，高度凝炼而华美，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”，是双重否定句，极大地加强了肯定的语气，烘托出全城早已春意浓浓的美景。风是无形无影的，它的存在，只能由花飞、柳斜来间接感知。一个“斜”字也是间接地写风。;春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。;理解诗句;日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。;板书设计;中心思想;作业;迢迢牵牛星;《古诗十九首》是中国古代五言诗选辑，由南朝萧统搜集选录，具体作者不详。这???九首诗习惯以首句作为诗歌的标题，语言朴素自然，描写生动真切。;词语解释;词语解释;初读课文;理解诗句;理解诗句;理解诗句;终日不成章，泣涕零如雨。;理解诗句;理解诗句;诗中用了许多叠词，你读后有何感受？;板书设计;中心思想;作业;十五夜望月;趣盎然，自然而贴切地写出了织女的娇美和对牛郎的思念之苦。

河汉清且浅，相去复几许？

——杜甫《月夜忆舍弟》

《十五夜望月》通过描写中秋节夜晚的所见所闻，表达了诗人对家乡、对亲人的思念之情。

《十五夜望月》写的是中秋赏月的习俗。

御苑之柳，皇城中的柳树。

诗歌是我国文化宝库的一颗明珠，有的描写了壮丽的山河，有的传递着浓浓的情谊，有的揭示了深刻的道理……本课的三首古诗则和风俗习惯密切相关，写的分别是寒食节的风俗、七夕节的传说和中秋节的思乡情，赶快读一读吧！

露从今夜白，月是故乡明。

朗读、背诵这首古诗。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

这句诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动。

这两句诗运用了什么修辞手法？

一个“斜”字也是间接地写风。

王建（768—835），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。

诗意:织女正摆动纤细洁白的双手，在织布机旁辛勤织布。;词语解释;词语解释;初读课文;理解诗句;理解诗句;今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。;板书设计;日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

诗意:她由于想念牛郎，一整天也没织成一段布，思念的眼泪如同下雨般零落。

盈盈一水间，脉脉不得语。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》

参考答案：类似的诗句还有：

这句诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动。

“春城”一语，高度凝炼而华美，呈现出无限美好的景观。

诗意:牵牛星看起来是如此遥远，在银河对面的织女星格外明亮皎洁。

盈盈一水间，脉脉不得语。

织机的声音，体现织女织布的忙碌。

河汉/清且浅，相去/复几许。

露从今夜白，月是故乡明。

诗意:傍晚，汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

这里泛指天子宠幸之臣。

诗意:她由于想念牛郎，一整天也没织成一段布，思念的眼泪如同下雨般零落。;作业;课后习题解答;迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。

中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家？

背诵诗歌要在理解诗句意思的前提下反复诵读，熟读成诵，水到渠成。;结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。;《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达