2023年《教师的20项修炼》读书心得5篇.docxVIP

2023年《教师的20项修炼》读书心得5篇

最近，我读了《老师的20项修炼》这本书，时间飞逝，两周的学习，使我如沐春风，收益匪浅。郭老师在前言中写到：

“这是我用10年时间写成的，但却是我自己和有志成为有品位的老师挚友们值得用一生去“读”的一本书。”。怀着一颗虔诚的心读完后，不禁掩卷遐思，这本书的确是每一位教化工作者值得去专心读的书。本书提出了引领老师体悟

“教化人生”的主见，从细微环节入手，阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教化新理念，描画了有活力的教化生活方式。全书分为三个部分：修炼老师的形象、精炼老师的生活、锤炼老师的专业。文中讲到“修炼是一种对完备的追求，修炼是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略，修炼是教化之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教化人生”的必由之路。”老师的修炼，其实是老师的一种内在精神活动，是老师实现自我提升、自我完善的基本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子，照出了我平日自己在日常的教学和教化工作中哪些地方不完善，读罢此书，我惊异地发觉，原先自己还有那么多的地方做得不够完善。每个修

阅读，可以启迪心智，再次点燃创新的火种，在教化改

革中接着前行；

阅读，更是一个自我反思的过程，用或经典或先进的教化理论检验自己的教化实践，重新谛视自己的教化教学行为和思维方式，才会有质的飞跃与提升。

在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；

只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在开心中学习。有一位教化家说过,老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为学生,才能与时俱进，不断以全新的眼光来视察和指导整个教化过程。

《老师的20项修炼》这本名著是华中师范高校教化院教授，博士生导师化了整整10年的时间才写完。这本书提出了引领老师体悟“教化人生”的主见，从细微环节入手，里面阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教化新理念，描画了有活力的教化生活方式。我细读了这本书，使人受益匪浅，有种爱不释手的感觉，总觉得应当用一生的时间去精读这本书。当我读到书中的第一篇《修炼老师》时，我的内心深有感受，他讲解并描述一个平常装扮朴实、穿着简洁、特别不修边幅的中学老师，在一次上公开课的时候，她把自己装扮得简洁、庄重、明快得体，把平常很长的大褂换成了合体的短上衣,再系上一根亮丽的小丝巾，发型也整整齐，整个人透着一股令人愉悦的精气神，给学生一种面貌一新的感觉，整堂课气氛活跃，效果特好。我想：我们幼儿园的老师面对的对象是孩子，孩子肯定更喜爱美丽、青春的老师。假如孩子看到自己的老师成天把自己装扮得死气沉沉，孩子的心情也不会豁然开朗。记得有一次，我穿了一件红色的线衣，下面穿了一条牛仔裤，把披着的头发扎了起来。当我出现在孩子们的面前时，许多孩子都用了过来，拉着我用劲地夸我好看。话又说回来，美丽当然是好的，但还要留意大方得体，否则挫劣的服饰和缺乏品尝的装扮也会减损老师的内涵、气质以及对家长的感召力，假如家长面对自己的老师是穿着吊带衫、低腰裤、黄头发妩媚之人，家长确定怀疑，自己的孩子会不会被带坏……因此，作为老师内涵当然重要，但穿着装扮是表面的也不能太大意，肯定要依据自己的气质、特性来相宜地装扮自己。我又读到第六篇《老师的德性一一用德性育人》时，我再次受到很大的启发，里面讲了一个由于沉迷于网络嬉戏，原本和善聪慧的孩子成果一再下滑，在别人眼里是无可救药了，但这位老师却没有放弃挽救他，而是费尽心机、奇妙地用一张不经意的“借条”，挽救了一个迷失方向的孩子，他始终对孩子说：“老师，信任你。”这样一份真诚而信任的期盼，唤醒了孩子率真本性的回来。我想：现在有些老师常常在争论“你看他（她）这幅德性，还怎么教化”“你怎么这么笨，简直比猪还笨……”这样的话，不仅损害了孩子的自尊，也使他们失去对自己的自信。因此，作为幼儿教化工作者更要有耐性地孩子们多一些机会，多一份宽容，多一份呵护，我始终觉得，教化中没有了关爱、挚爱、酷爱,便没有了教化的激情、没有了教化的感召力，一个良好的老师德性的老师，应当是充溢爱心的人，是一位敢爱敢恨的人,是一个怀大爱之心，仁爱之情的人。总之，《老师的