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《细胞通过分裂产生的细胞》 教学设计
课题名称
镇宁第一中学:龙华娟
细胞通过分裂产生的细胞
科目 初中生物 教学对象课时 1课时
七年级学生授课者 龙华娟
一、教材内容分析
本节的内容较为抽象,教师应引导学生从生活阅历动身,体会细胞分裂是细胞生活的一种表现,是生物体生长发育的需要。通过观看细胞连续分裂的示意图或动画,让学生争论沟通,自己思考并描述细胞分裂的大致过程,关注细胞核的变化及核中染色体变化的结果。在表达细胞不能无限长大这一难点时,通过模拟计算不同边长正方体的外表积与体积值比变化规律来突破。
二、教学目标〔学问目标,力气目标,情感态度与价值观〕
学问目标:1.描述细胞分裂的
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