琵琶行素养教学设计 人教版.docx

琵琶行素养教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《琵琶行》诗词教学

2.教学年级和班级：高中语文，高一年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.理解《琵琶行》的背景、作者及诗词的历史地位。

2.掌握诗词中的关键词、句子和修辞手法。

3.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

4.通过诗词学习，引导学生感悟人生哲理，提升个人素养。

三、教学内容

1.诗词背景介绍：《琵琶行》的作者、创作背景和历史地位。

2.诗词逐句解析：词语、句子、修辞手法的解析。

3.诗词鉴赏：分析诗词的美感和艺术特色。

4.诗词品读：引导学生主动品读、感悟诗词意境。

5.人生哲理探讨：从诗词中汲取的人生智慧和哲理。

四、教学过程

1.课前准备：让学生预习《琵琶行》，了解诗词背景，准备课堂讨论。

2.课堂导入：简要介绍《琵琶行》的背景和作者，激发学生兴趣。

3.诗词解析：逐句解析诗词，引导学生掌握关键词、句子和修辞手法。

4.诗词鉴赏：分析诗词的美感和艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力。

5.诗词品读：分组讨论，引导学生主动品读、感悟诗词意境。

6.人生哲理探讨：从诗词中汲取的人生智慧和哲理，进行小组分享和讨论。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诗词鉴赏和人生哲理的重要性。

8.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和团队合作能力。

4.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对课堂内容和教学方式的评价。

六、教学资源

1.教材：《琵琶行》诗词文本。

2.多媒体课件：包括诗词解析、鉴赏和品读的相关图片、音频和视频素材。

3.参考资料：相关的历史背景、文学评论和哲学思考等资料。

七、教学注意事项

1.关注学生的学习兴趣，尽量生动、有趣地讲解，激发学生的学习热情。

2.鼓励学生提问和发表自己的见解，培养学生的批判性思维。

3.注重诗词的情感教育和人生哲理的引导，帮助学生从诗词中汲取智慧。

4.及时给予学生反馈，鼓励他们的努力和进步。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语文素养：通过《琵琶行》的学习，提高学生的语文素养，使其在阅读、理解、鉴赏古典诗词方面有更好的表现。具体包括词语、句子、修辞手法的理解和运用，以及对诗词意境的感悟和表达能力。

2.思维品质：本节课旨在培养学生的思维品质，特别是批判性思维和创造性思维。通过诗词的解析和鉴赏，引导学生独立思考，提出问题，分析问题，解决问题，培养其批判性和创造性思维能力。

3.人际沟通：在小组讨论和分享环节，学生将与他人合作，共同探讨诗词中的哲理和人生感悟。在这个过程中，学生将学会倾听、理解他人的观点，表达自己的看法，与他人进行有效的沟通和合作，提高其人际沟通能力。

三、学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中，已经掌握了古典诗词的基本知识，如诗词的格式、韵律、修辞手法等。同时，他们对唐代的历史背景和文化环境也有一定的了解。然而，对于《琵琶行》的深层含义和人生哲理的探讨，可能还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于富有韵律和意境的古典诗词普遍感兴趣。在学习风格上，一部分学生喜欢通过阅读和思考来掌握知识，另一部分学生则更倾向于通过讨论和分享来学习。在能力方面，部分学生擅长理解和解析诗词，而另一部分学生在鉴赏和品读方面表现突出。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习《琵琶行》的过程中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：理解诗词中的历史背景和文化内涵，掌握复杂的修辞手法，以及深入探讨诗词中的人生哲理。此外，如何将个人的感悟与他人的观点进行有效融合，也是学生在小组讨论中需要面对的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，向学生介绍《琵琶行》的背景、作者、诗词结构、关键词和修辞手法等基本知识。通过教师的讲解，学生可以系统地掌握诗词的基本要点。

（2）讨论法：在诗词解析和鉴赏环节，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和疑问，共同探讨诗词的深层含义和人生哲理。这种教学方法有助于培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）案例分析法：教师将选取一些与《琵琶行》相关的诗词或历史事件，让学生进行案例分析，从而加深他们对诗词内容的理解和感悟。这种方法有助于提高学生的实际应用能力和分析问题能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：教师将利用多媒体课件，展示与《琵琶行》相