教师资格证(幼儿园)面试真题 游戏活动汇总(附解析+简案).pdfVIP

教师资格证（幼儿园）面试真题

游戏活动汇总（附解析＋简案）

1.题目：拥挤的娃娃家

2.内容：

中班娃娃家里的人挤得满满的，大家忙着切菜、做饭、喂娃娃……不时发“你往那边

一点好吗？”“你挤着我啦！”可是那边的积木区、小卖部却只有一两个人……

3.基本要求：

（1）回答问题：如果你是老师，遇到这种情况你会怎么办？为什么？

（2）模拟演示：

①模拟演示一种处理上述情况的方式。

②要求语调柔和，方法能为幼儿接受。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

中班游戏活动《拥挤的娃娃家》

【基本要求分析】

（1）回答问题：如果你是老师，遇到这种情况你会怎么办？为什么？

回答问题需要放在试讲之前，回答时注意紧扣题目，言之有物。

题目中的娃娃家的人过多，影响了游戏的展开，而积木区和小卖部却没什么人。如果

我是老师，遇到这种情况，首先我会依次扮演小卖部的售货员和积木区的建筑师，吸引娃

娃家的部分孩子到这两个区域玩耍，减少娃娃家的拥堵。因为在游戏中教师以游戏者的身

份介入，不容易破坏幼儿游戏的氛围。

然后我会观察幼儿在积木区和小卖部这两个区域的游戏表现，是否是因为区域游戏材

料投放的过少、过难或者孩子没有相关的游戏经验，导致了孩子们不愿意来这两个区域玩

耍。观察是进行有效指导的前提，只有知道了孩子在这里的游戏状况，才能更好地解决孩

子不愿意来这两个区域玩的问题。

在游戏结束讲评环节，我也会提醒孩子注意区域游戏的规则，佩戴区域手环进入区域

游戏，没有佩戴手环的小朋友不能进区玩耍，控制每个区域的人数。规则是开展区域游戏

必要的条件，要让中班的孩子遵守游戏规则，才能保证游戏的秩序。

在活动后，我会根据观察的结果，调整区域这两个区域的材料设置，开展相关活动丰

富幼儿的游戏经验。不断地调整与改进区域设置，能吸引孩子的注意力，让孩子一直保持

对游戏的兴趣。

（2）模拟演示：

①模拟演示一种处理上述情况的方式。

②要求语调柔和，方法能为幼儿接受。

在模拟演示的时候，注意柔和，尽量不要采用现实中教师的身份介入，强硬要求幼儿

换到别的区域。可以采用平行游戏法指导游戏，教师在娃娃家说：“这里人太多了，我要

去积木区玩，在积木区进行搭建”，平行介入帮助积木区的孩子模仿老师的行为开展游

戏。也可以扮演游戏中的角色身份加入游戏，扮演建筑师或者售货员吸引孩子到这两个区

域玩耍，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的。及时介入游戏，帮助幼儿游戏的顺利进

行，也不要忘记及时退出，把游戏还给幼儿。在孩子们恢复秩序，顺利开展游戏后，老师

要退出，让幼儿成为游戏的主体。

（3）请在10分钟内完成上述务。

试讲时间为10分钟，答题时间一般在2分钟左右，模拟展示的时间在6分半左右，合

计8分半。在试讲时注意把握时间，切忌超时。

中班游戏活动《拥挤的娃娃家》内部干预

1.选择游戏身份。

积木区——建筑师；小卖部——售货员

2.吸引幼儿注意力。

小卖部：敲门，售货员提问“我们店新来的玩具和贴纸，有没有小朋友要来买

啊？”

积木区：敲门，建筑师提问，“我在修建一座漂亮的花园，现在缺工人，有没有

有小朋友来报名啊？”

3.融入引导。

小卖部：引导幼儿扮演顾客，收银员，学习采购物品、算账、付钱等售货流程。

积木区：引导幼儿学习架空、堆高，为花园搭建围墙，进行规划、布局，花朵颜

色的搭配。

4.及时退出。

请幼儿替代教师的游戏角色，教师在一旁观察游戏过程维护秩序。

1.题目：游戏《魔法棒》

2.内容：

用魔法棒为幼儿开展游戏活动，老师化身魔法师，拿着魔法棒，嘴里念着＂，

wo~shi

然后说变变变，变成一个朵小花”，幼儿就用动作模仿小花。然后老师又说变变变，变成