《动力电池管理及维护技术》一体化教案18周全篇.docx

授课班级课程名称动力电池治理及维护技术任课教师授课时间

授课班级

课程名称

动力电池治理及维护技术

任课教师

授课时间

第8周第1次课

工程名称

动力电池概述及原理

总课时

16

子工程名

称

动力电池的生疏

总课时

4

安全教育内容

1、留意安全用电

2、未经教师批准，不能使用与上课无关的设备

学问目标

授课要求

技能目标

3、必需依据实训准则进展实操

1、生疏动力电池的分类

2、生疏动力电池的功能

1、会说出动力电池常用的名称以及特点

2、会说出动力电池的各种性能

素养目标

1、良好的职业素养

2、良好的团队意识和独立解决问题的力气

3、良好的沟通和表达力气

所需设备、工

量具

能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机

所需材料

无

教学环节

〔组织教学、安全教育、学问点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间安排、6S治理等〕

教学环节

学问点

技能点

【组织教学】

【组织教学】

〔5分钟〕

1、上课前检查实训设备工具状况

2、点名考勤，检查学生安全着装及仪容仪表，并做好登记

3、向学生重点讲明本次实训的安全留意事项

4、测量学生体温，了解学生的身体状况

【课程介绍】 〔5分钟〕

本课程是能源汽车后市场从业人员必修的理论学问

与专业技能的核心课程，也是学生学习“四技术”的重要根底课程。主要学习动力电池的分类，性能以

及检测等等。课程考核是工程考核和期末考核相结合。设置意义和重要

学生了解课程的

【课程导入】 〔10分钟〕

提问：

电动汽车和传统汽车有什么区分？任务导入

讲解纯电动汽车时代作用，并提出以下1个问题：

电动汽车有什么优点呢？

作用

教学环节

学问点

技能点

【任务实施】 〔15分钟〕任务布置

生疏动力电池

教师布置任务，学生分组进展任务分析，小组争论，每 在电动汽车中组绘制一份任务实施打算流程图； 了解动力电池的 的作用

小组代表进展设计思路共享 概述

【学问讲解】 〔20分钟〕

1、动力电池的概述

主要是为了电动汽车和车上的用电设备供给电源。2、动力电池的分类

主要分为铅酸电池、镍氢电池、锂离子电池和燃料电池

能娴熟说动力

3、动力电池的各种概念 了解动力电池的 电池的分类理

〔1〕电压〔2〕电池容量〔Ah〕〔3〕能量密度〔Wh/Kg〕 分类

〔4〕电池能量〔Wh〕〔5〕功率与功率密度

〔6〕放电倍率〔A〕〔7〕充电方式

充、放电深度〔SOCDOD〕

内阻〔m?〕

自放电率〔％/月〕

循环寿命〔次〕

会娴熟说出动

记忆效应 力电池的各种

【学生实训】 〔95分钟〕 了解动力电池的 概念教师下发实训任务 各种概念

未轮到的小组完成教师布置的任务，并小组争论实训项

目的过程和留意事项

实训的小组生疏各种不同的动力电池和性能指标实训安全留意事项

学生安全操作，着车前要请示教师，未经允许不得着车设备安全

实训过程中，留意着装要标准，做到“三不落地”分组实训及争论

〔3〕5-6人分为一组，同学们可争论与沟通阅历，

教师巡回指导，到每个小组进展指导，对同学的疑问准时解答，对表现好的同学给与表扬，对实训操作不生疏的学生给与讲解。

〔4〕实训演练

依据实训任务，布置场景，学生进展演练，2人对实训任务进展演练，组长负责评分，1人负责记录，1人负责拍摄，小组内轮番进展。

【成果呈现】 〔10分钟〕

1、每组派代表共享在实训过程中存在的缺乏〔自我批判〕

2、教师点评〔点评每组优缺点以及缺乏之处〕

【整理清洁】 〔10分钟〕

1、设备恢复和整理2、教学场地的清洁

课后反思：通过本次实训，同学们根本生疏了电池的各种性能，特点和外观。也了解到了各种性能

参数，比方工作电压，内阻，内压等等，整体有了较大的进步。

批阅签名：

编号： 版本号：A0 流水号：

授课班级 课程名称

动力电池治理及维护技术

任课教师

工程名称动力电池概述及原理

授课时间

总课时

第8周第2次课

16

子工程名称

铅酸电池与镍氢电池

总课时 4

安全教育内容学问目标

授 技能目标课

要 素养目标求

所需设备、工量具

所需材料

1、留意安全用电 2、未经教师批准，不能使用与上课无关的设备

3、必需依据实训准则进展实操

1、了解铅酸电池的构造和特点

2、了解镍氢电池的构造和特点

1、会说出铅酸电池和镍氢电池的优点

2、能正确说出铅酸电池和镍氢电池的构造

1、良好的职业素养2、良好的团队意识和独立解决问题的力气

3、良好的沟通和表达力气

能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机

无

教学环节

〔组织教学、安全教育、学问点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间安排、6S治理等〕

教学环节

【组织教学】 〔5分钟〕

2、上课前检查实