第9课时：单元整理课教案 (1).docxVIP

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第9课时单元整理课

一、教学目标

1.复习回顾本单元字词、课文内容、文学常识等，巩固基础知识，做到查漏补缺。

2.能够分门别类梳理本单元所学知识，重点梳理突出人物特点的方法，整理好知识积累本。

3.能用同样的方法整理“语文主题学习”图书。

二、教学过程

（一）课文内容整理

通过本单元的学习，我们认识了众多的人物形象，学习了描写人物的基本方法。这节课，就让我们一块儿复习本单元的内容。

1.本单元词语。

摔跤欺负破绽脚腕肢体格局无疑侄子喉咙粉刷师傅

绝活半信半疑派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣

侵犯露馅轰然难堪学徒

2.本单元课文内容及写作方法。

①《摔跤》：选自《》，作者（），文章的主人公是（），他的特点（），这篇课文是通过（）描写把主人公的特点写具体的。

②《他像一棵挺脱的树》：选自《》，作者（），文章的主人公是（），他的特点（），这篇课文是通过（）描写把主人公的特点写具体的。

③《两茎灯草》：这篇课文选自《》，作者（），文章的主人公是（），他的特点（），这篇课文是通过（）描写把主人公的特点写具体的。

④《刷子李》：这篇课文选自《》，作者（），文章的主人公是（），他的特点（），这篇课文是通过（）描写把主人公的特点写具体的。

⑤《我的朋友容容》：文章的主人公是（），她的特点（），这篇课文是通过（）描写把主人公的特点写具体的。

⑥《小守门员和他的观众们》：这篇课文是通过（）描写把人物的特点写具体的。

（二）“语文主题学习”图书整理

能按照上面方法整理。

1.积累的字词。

2.认识的人物。

3.描写人物的基本方法。

（三）学生分类整理知识积累本