二年级上册数学复习备课教案.docx

复习一

复习目标：

1、进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识。

2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在练习，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

复习重点：通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

复习难点：通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。

复习方法：谈话法，讲授法，练习法。复习时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。复习过程：

一、导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画——“过年”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知

识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？二、新授。

1、出示“过年”挂图。

同学们喜欢这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋友在干什么？（让学生先观察，然后指名让学生说一说。）

你们最喜欢图中的哪部分？（学生认真看图后回答）

引导学生看图中放鞭炮的。

同学们，你看到有几个小朋友在干什么？（同位互相看看）

能说给你的同位听吗？（给学生充分的时间进行交流）

左边有什么？认真观察（小朋友放鞭炮）

右面有什么？上面的一个小朋友在干什么呢？

2、引导学生自己提出数学问题。

3、认真观察图画，你能提出什么问题？（按照顺序）

4、你们能按照顺序再说一说吗？（图中有哪些我们学过的数学知识吗？）

5、引导学生用自己的话说说看到的情境。三、自主练习。

完成课本118-119页回顾整理。

左上角：由“今天刮的西北风、房子的东面有条河等”引入对方位知识的整理。

左下角：由“有多少个玉米”引入对“乘法”的整理，由“树上

多少只小鸟？”引入对混合运算的整理，借。并且涉及到乘法口诀、表内乘除法等知识的整理

右上角：“我们学过的角、我能画一个大角、我发现我们周围到处有角”引入对“角的认识”的整理。

右下角：通过“图中有 ”、“我们统计一下吧”引入统计

知识的整理，除了统计表中提供的统计事物外，还可以统计男女同学、戴帽子的和不戴帽子的等其他事物，引导学生从统计表中发现问题、提出问题、解决问题。

四、小结。

同学们，你们觉得数学有意思吗？这节课你们学得都很棒，不但故事讲得精彩，还学会了回顾了我们前面学过的知识。同学们数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是互相联系的。

五、布置作业。提前预习下一课。

板书设计：

过年——总复习

左边右面（按照顺序）总复习（回顾整理）

方位与图形

加减乘除混合运算角的认识和统计

复习二

课型：复习课。复习目标：

1、 对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进一步掌握所学知识。

2、 把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。

复习重点：对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习，使学生进一步掌握所学知识。

复习难点：把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。

复习方法：谈话法，讲授法，练习法。复习时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。复习过程：

一、创设情景，导入新课。

同学们，通过“回顾整理”我们复习了“乘除法等知识”，知道了混合运算的运算顺序，并从中发现了一些规律，这节课，我们来比一比，看看谁学得最好，题做得又对又快。

二、课堂练习。

1、生活中你发现了哪些数学知识？说给大家听。

2、同位互相说说(学生独立完成，看谁做的又对又快)

三、巩固练习。

1、请同位互相背乘法口诀。

2、分组练习。

引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，说出先算什么、再算什么）

3、完成综合练习。

出示第1题。引导学生先看懂图意，再进行列式计算

出示第2题。（练一练，进行填数的练习，互相说说知道什么，要求什么。再进行填数

出示第3题。引导学生认真观察画面，互相说说，再列式计算。并说说自己为什么这样做

出示第4题（是一道口算题练习）反复练习，达到正确、熟练的目的。

出示第5题。引导学生认真观察画面，互相说说，再列式计算。并说说自己为什么这样做。

四、总结

同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能提出数学问题，同学间能互相合作完成练习。数学是非常有趣的，只要你们细心观察，生活中处处有你们喜欢的东西，相信你们一定能学好数学。

五、布置作业。提前预习下一课。

板书设计：

过年（综合练习1）

8×8=14÷7=16÷4=

16÷4=18÷2=49÷7=

复习三

课型：复习课。复习目标：

1、对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练