小学信息技术教学设计-我的名字2.doc

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《我的名字》教学设计

教材版本清华版小学信息技术五年级上册，

学科：信息技术

年级：五年级

册别：上册

本节课内容为清华版小学信息技术五年级上册第八课制作模仿写字效果动画的课题延伸内容。本节课是在学生学习了《写秋抒情》一课后已掌握“FLASH”软件选择工具、文字工具、分离命令、关键帧插入等工具和命令之后的情况下，为了能让学生创作出美观的、更有特色的个人作品而设的。从教材的安排和课文的内容来看，这一课属于制作模仿写字效果动画的延伸，其目的在于：加强学生对动画制作的理解和元件的应用操作。本课的内容中画笔的导入对学生来说相对有一定难度，在进行演示和讲解的同时，发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为补充。根据教材的目的和特点，我制定如下教学目标

认知目标：让学生加深FLASH的操作，了解利用元件进行动画制作，掌握对图形元件的调整。

能力目标：培养学生正确的书写顺序，提高动画的制作能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

教学重点和难点

重点：掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。

难点：彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现以及寻找素材创作。

教学准备

制作名字的示范动画学习交流等）

教学过程

一、设情境、引发需求

在课开始时向学生说明今天有许多的老师来听我们的课，老师们还不知道同学的名字，我们以一种特殊的方式向听课的老师，展示一下自己的名字，我们把名字制作成为写字动画来进行展示。此环节设计目的是为课堂注入了一推动剂。先创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情景中主动、积极地接受任务，乐学、爱学。

师：同学们，老师今天带来了老师自己名字的动画我们先来看一下。

二、操作练习，导学达标。

（一）讲解演示，制定目标。