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冀教版四年级科学下册

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第一课《变化的世界》

1、知道我们生活的世界是一个变化的世界，世界万物都在变化，如：起风了、下雨了、

草绿了、花开了、月圆了、小蝌蚪变成青蛙了、火山喷发了、金属生锈了、水变成水蒸气

了、幼虫变成了成虫、我长高了、天气变热了……

2、可以为上面的变化分类，可以分为生命变化和物质变化两类；也可以分成有可逆的

与不可逆的变化两类。

3、物质或生命在一定的条下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质、运动

等方面的的不同，我们就称为变化。

4、记录变化有表格记录法、条型示意图法、饼型示意图法、观察日记法、照像法、摄

像法、录音等方法

第二课《多样的天气》1、天气情况有时对心情也起到作用。

2、天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫

外线强度、舒适度、等内容

3、与一首小诗或画画的形式将你喜欢的天气画下来。（写在或画在背面）

4、我们可以通过看电视中的天气预报、电话查询、读报、上网查看天气信息、亲自观

察自然现象来了解天气。

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5、预知天气的谚语：1、天上钩钩天，上雨淋淋；2、燕子低飞，大雨不久到；3、

青蛙呱呱叫，雨必来到；4、早霞不出门，晚霞行千里。

6、请设计表示风、雨、阴、晴、的图形符号。（画在背面）

7、舒适度指人对气温、湿度、风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏冷、舒适、偏热、

闷热和极热7个等级。

第三课，观测天气1、天气观测仪器有风向仪、雨量器、温度计。风向是指风吹来

的方向通常用8个方向来表示。风向仪所指的方向是指风吹来的方向。

2、会将温度数据画成曲线示意图。（画在背面）

第四课《发布天气消息》

1、天气预报的制作过程大体分为三步：1、观测天气并记录阶段2、整理天气消息阶

段3、发布天气阶段

2、气象卫星有用途1、跟踪云层及暴风的路径2、拍云层变化照片并回面。

第五课天气与生活

1、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬

小麦的棉被；雨能解决干旱；雪能堆雪人玩。不好的方：沙尘天气会影响人的生活；大

雾天气容易出现交通事故；暴风损坏各种设施；气温太高让人中暑；空气质量不好给人的

健康带来伤害等。

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2、农村与城市相比，气温低、空气好、人人流量少、建筑少、环境好。

3、人类对天气的影响：汽车尾气排放、人流量大、空气污染严重、大量燃煤等生产大

量破坏气体。

4、用PH式纸、牵牛花的颜色可以检测酸雨的情况。

第六课《固体、液体和气体》

1、举出几种气体（二氧化碳、氧气、空气、水蒸气、氯气）；液体（水、酒精、牛奶、

酱油、醋、饮料）

固体（石头、冰、桌子、书、瓶子）

2、固体的性质：有固定形状、有软硬之分、透明不透明之分，有一定的质量。

液体的性质：无因定形状，有流动性、有透明与不透明之分。

气体的性质：易压缩、无固定形式、有流动性。

3固体与液体：有无固定形状、是否有流动性。区别固体和气体：轻重不同、是否易

压缩不同。区别液体和气体:轻重不同、易压缩程度不同。

4、测理石块的体积：方法一：用天平称与石块一样的重的沙子，然后将沙子放进筒中，

沙子的体积就是石块的体积。方法二：将盛满水的烧杯放在盘子上，然后将石块放进烧杯

中，挤出来的水流到盘子里，然后将盘内的水倒入量筒内，水的体积就是石块的体积了。

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方法三：利用橡皮泥做出与石子一样形状的，然后做成量筒形，就能测出体积。

第七课《冰、水和水蒸气》

1、化冰的两种方法：1、加热化冰、2、常温化冰。加热化冰与常温化冰速度快。（

用仪器有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、冰块若干。）

2、冰的温度是（零摄氏度以下），冰水混合的温度是零摄氏度，水沸腾的温度是100

摄氏度。

3、加热化冰快