初三语文一对一个性化辅导方案.docx

英桥教 育

个性化辅导 方案

语文

学员姓名

年 级 九年级

科 目 物理

辅导老师 姜心

（

）（九年级语文）个性化辅导方案

日期：2015年

07

月

08 日

学员编号：学员姓名：

年级：九年级 总课时数：

辅导科目：语文 辅导时间： 培训教师：姜心

学生的基本情况

优点 不足

序号 辅导内容

辅 导 计 划 表

教学重难点

教学方法

课时

措施

修改病句

仿写句子、新闻阅读、提取信语言运用 息、表格、对联

4.背诵默写

3.名著阅读

重点：

1、掌握常见病句类型，准确修改病句

2、仿照例句仿写或续写句子

难点：

1、直接类、理解类、运用类背诵默写

2、了解中外文学名著的主要情节、关键人物及其性格

教师精讲学生多练理解记忆

8~17

课内文言文

实词、虚词识记

断句方法

翻译原则及方法

重点：

实词与虚词的含义和用法难点：

翻译课文重点语句

教师精讲学生多练归纳总结

14~28

课外文言文

议论文阅读

说明文阅读

实词

虚词

断句方法

翻译原则及方法

论点

论据分类及特点、补充论据

论证方法

议论文论证特点

概括说明对象及说明内容

说明方法及作用

理清说明顺序

说明文语言特点

重点：

1、通假字

2、古今异义

3、一词多义难点：

1、判断语句的停顿和断句

2、分析阅读材料内容、写法、结构和表达方式

3、体会阅读材料观点和情感

重点：

1、找出文章论点

2、揣摩文章语言难点：

1、分清文章使用的论据类型并分析论据作用

2、分析文章使用的论证方法及作用

重点：

1、把握说明对象及其特征

2、辨析说明顺序，理清文章层次

难点：

1、品析说明语言

2、辨别说明方法并分析其作用

教师精讲学生多练师生讨论理解记忆

教师精讲学生多练师生讨论归纳总结

教师精讲学生多练师生讨论归纳总结

8~20

7~20

7~20

概括文章内容、梳理情节 重点：

现代文阅读

标题含义及作用

解释加点词的含义及作用

句子作用

理解句子含义

读写结合——小作文

1、理清文章思路，把握文章大意

2、分析人物形象，理解标题含义

难点：

1、品味语句内涵，赏析语言特色

2、体会作者情感

教师精讲学生多练师生讨论归纳总结

24~40

情感类、励志类、写景类、作文 状物类、校园生活类写作、

描写及开头、结尾写作

48~80

预 期 目 标

熟悉课本的基础知识点；

培养学生的解题熟练程度和准确性；

树立学生初中语文学习习惯和方法，主要是加强学生学习自主性培养；培养学生答题技巧和应考能力；

为中考做好充分的准备，为高中打下坚实的基础。

老 师 建 议

学好语文，无他法，唯，老实，听话，照着做！

家 长 意 见

家长签名： 签字日期：