2024浙教版信息技术三年级上册《第14课 在线协作学习》教学设计 .pdfVIP

2024浙教版信息技术三年级上册《第14课在线协作学习》

教学设计

一、教材分析

本课浙教版信息技术三年级上册第四单元的内容，主题为

“在线协作学习”。随着信息技术的快速发展，在线协作学

习已成为现代教育的重要组成部分。本课旨在通过引导学生

了解在线协作学习的基本概念和方法，掌握在线协作学习的

基本技能，培养学生的团队协作能力和信息素养。

教材通过具体的任务情境（如规划一次旅行），让学生在解

决问题的过程中体验在线协作学习的便捷与高效。通过在线

平台分派任务、交流讨论、协作编辑等活动，让学生深刻感

受到在线协作学习带来的效率提升和乐趣。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解在线协作学习的基本概念，掌

握在线协作学习的基本方法，如在线讨论、协作编辑等。

2.过程与方法：学生能够通过在线平台开展协作学习活动，

如分派任务、交流讨论、协作编辑等，体验在线协作学习的

便捷与高效。

3.情感态度与价值观：培养学生的团队协作能力和信息素养,

激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新精神和实

践能力。

三、教学重难点

1.教学重点：在线协作学习的基本概念和方法，如在线讨论、

协作编辑等。

2.教学难点：如何有效组织学生进行在线协作学习，确保每

个学生都能参与到活动中来，并体验到在线协作学习的便捷

与高效。

四、教学过程

1.导入新课

通过展示一段在线协作学习的视频或图片，引发学生对在线

协作学习的兴趣，并简要介绍本课的教学目标。

2.讲授新课

(1)讲解在线协作学习的基本概念，如在线协作学习的定

义、特点等。

(2)演示如何在在线平台上进行协作学习活动，如分派任

务、交流讨论、协作编辑等。

(3)引导学生分析一个具体的任务情境(如规划一次旅行),

并讨论如何运用在线协作学习的方法来完成这个任务。

3.学生实践

(1)学生分组，每组选择一个任务情境(如规划一次旅行)，

并利用在线平台开展协作学习活动。

(2)教师巡视指导，帮助学生解决在协作过程中遇到的问

题。

(3)各小组展示协作成果，并分享在协作过程中的经验和

感受。

4总.结提升

(1)教师总结本课的学习内容，强调在线协作学习的重要

性和基本方法。

(2)引导学生思考如何将在线协作学习的方法应用到其他

领域中去，如家庭学习、社团活动等。

五、板书设计

第14课在线协作学习

1.在线协作学习的基本概念

-定义

-特点

2.在线协作学习的方法

-在线讨论

-协作编辑

3.实践任务

-规划一次旅行

-分派任务

-交流讨论

-协作编辑

4.协作成果展示

-各小组展示

-经验分享

通过这样的板书设计，学生可以清晰地了解本课的学习内容

和目标，便于回顾和巩固所学知识。