古诗二首小池课件(共29张PPT).pptxVIP

O统编版一年级语文下册

课文(四)11古诗二首小池

杨万里(1127—1206),字廷秀，号诚斋。今江西省吉水县人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。

有一年杨万里到到常州做官，他一有空便爬山，到郊外散步，或者去湖上泛舟。一天，他来到一个小池边，立刻就被小池吸引了，在那里待了很久。今天我们就跟随杨万里一起去看看那美丽的小池。

【学习目标】

1.借助拼音、插图，认识“泉、流”等7个生字，正确书写

“无、树”等5个生字。

2.能正确、流利地朗读古诗《小池》,并积累背诵。

【学习重点】

图文结合，理解诗歌意境，感知节奏并正确书写生字。

【学习难点】

感受古诗描述的景象，体会大自然的和谐与美好。

上下结构

露水雨露

露

lù

雷雪霜

雨

雨字头

柔和温柔

上下结构

柔

古诗解读

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

“立”字的用法：使诗句更

生动，形象，体现了蜻蜓的

可爱。

古诗解读

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

翻译：嫩绿的荷叶那尖尖的

小角刚刚露出水面，早就有

蜻蜓飞来落在上头了。

古诗详解

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtinglìshàngtóu

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

尖尖角：初出水面还没有舒展的荷

叶尖端。

小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

你喜欢夏天吗?为什么?

-荷-荷-荷

《说文》小篆汉楷书楷书

荷上下结构

荷花荷叶

j角iǎo

直角角落

甲骨文

金文

小篆

隶書

楷書

角

角

独体字

初读古诗识字学词

背一背gǔshīèrshǒu

古诗二首

chíshàng

池上

tángbáijūyì

[唐]白居易

xiǎowáchēngxiǎotǐng

小娃撑小艇，

tōucǎibáiliánhuí

偷采白莲回。

bùjiěcángzōngjì

不解藏踪迹

fúpíngyídàokāi

浮萍一道开。

说一说你想到了怎样的画面?

泉流爱柔

露角荷

泉流爱柔

露角荷

gǔshīèrshǒu古诗二首

x小iǎo池chí

[宋]杨万

quányǎnwúshēngxīxìliú

泉眼无声惜细流，

shùyīnzhàoshuǐaìqíngróu

树阴照水爱晴柔。

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo

小荷才露尖尖角，

zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu

早有蜻蜓立上头。

自由读，把不熟悉的

字词多读几遍。

lǐ

里

sòngyángwàn

图文结合

泉眼细流

泉眼无声惜细流

晴柔

露水

尖尖角

我会读

quán

泉

荷

流

liú

泉眼

细流

小荷

露lù

jiǎo

角

柔

róu

合作探究

小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

这首诗描写了哪些景

物呢?

你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗?

《小池》一诗从“小”处入手，把大自

然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。

感悟提升

延伸问题

《小池》描写了小池中的哪些景物?

《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。

核心问题

这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?

《小池》表达了诗人对初夏自然景观的热爱之情。

填一填

小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，

小荷才露尖尖角，

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池

《小池》这首诗通过对小池美丽景

色的描写，表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。

古诗主旨

泉眼惜

树荫爱小荷露蜻蜓立

生动有趣

生机勃勃

古诗结构

小池

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江南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。