大学生劳动教育课程教学大纲.doc

大学生劳动教育课程教学大纲

（LaborEducationforCollegeStudents）

一、课程概况课程代码：0106104学 分：2.0

学 时：32（其中：讲授学时16，实践学时16）先修课程：无

适用专业：飞行技术、交通运输

课程归口：航空与机械工程学院/飞行学院

课程性质与任务：本课程是一门通识教育必修课；让学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。同时培养学生积极进取、勇于创新的时代精神和服务社会的意识。

二、课程目标

目标1.培养正确的劳动观念。帮助学生理解和形成马克思主义劳动观；学会尊重劳动，尊重普通劳动者；牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

目标2.提升劳动能力。通过科学劳动素养培育，塑造新时代劳动者所需具备的能力和品质，为未来职业发展奠定基础，助力正确择业，培养创新能力，成就职业理想。

目标3.培育积极的劳动精神。学习劳动精神、领会工匠精神、深化劳模精神；继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统；弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

目标4.引导学生养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动；形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。

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本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求8-3，对应关系如表所示。

支撑的毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求8-3

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三、课程内容及要求

大学生劳动教育的理论教学部分是以专题的形式开展的，分为八个模块，讲授“理解劳动内涵”、“体认劳动价值”、“锻造劳动品质”、“弘扬劳动精神”、“保障劳动安全”、“遵守劳动法规”、“提高职业劳动素养”和“劳动托起中国梦”的劳动理论知识。

大学生劳动教育的实践教学部分是围绕日常生活劳动、专业生产劳动、服务性和公益性劳动展开的。根据教材中设计的实践项目结合实际条件合理地安排学生进行劳动实践，并结合制造类专业的特点设立相关生产劳动实践项目。

（一）理解劳动内涵

教学内容

马克思主义劳动观的渊源与内涵。

马克思主义劳动观的当代价值。

传统的劳动形态。

劳动形态的新变化。

新时代的劳动形态。

新时代劳动的社会化。

新时代劳动者的社会化。

思政元素：通过课本中小故事大道理——《红旗渠精神永不过时》讲述共产党人的高尚情操，是民族振兴的动力，是国家强大的正能量。

基本要求

劳动是马克思思想体系中的核心观念，是马克思主义理论研究的基础。本模块应使学生认识与学习马克思主义劳动价值观的渊源与内涵，了解新时代劳动的新形态，明确新时代劳动与社会的关系。让学生认识劳动的本质，树立正确的劳动价值观。

（二）体认劳动价值

教学内容

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劳动推动人的进化。

劳动推动个人的发展。

劳动创造财富的缘由。

劳动创造财富的内涵。

劳动创造财富的形式。

劳动创造人类文明。

劳动推动社会进步。

以劳树德。

以劳增智。

以劳强体。

以劳育美。

思政元素：通过讲述案例导入——“老干妈”陶碧华勤勉致富的小故事，鼓励学生靠自己勤奋劳作和永不服输的拼搏精神创造美好未来。

基本要求

通过阐释劳动如何创造人、创造财富、创造美好生活，深入分析劳动的价值，帮助学生树立劳动成就自我的意识，让学生在对劳动有正确认知的前提下，形成崇尚劳动、热爱劳动的风气。

（三）锻造劳动品质

教学内容

什么是专心致志。

专心致志的价值意义。

培养专心致志的劳动品质。

什么是吃苦耐劳。

吃苦耐劳是优秀的个人品质。

培养吃苦耐劳的劳动精神。

什么是诚实守信。

诚实守信的劳动价值。

养成诚实守信的劳动习惯。

什么是团结协作。

团结协作的劳动意义。

培养团结协作的劳动意识。

思政元素：通过讲述国产中型客机C919总设计师吴光辉院士的经历，让学生知道要像成就一番事业，必须养成专心致志和吃苦耐劳的劳动品质。

基本要求

劳动教育是素质教育必不可少的一环，培育劳动品质，对人的全面发展具有极其重要的意义。本模块重点阐释吃苦耐劳、诚实守信、勤俭节约、团结协作的劳动品质。帮助学生认识劳动品质的重要性，引导学生锻造优秀的劳动品质。

（四）弘扬劳动精神

教学内容

培育勤俭的劳动精神。

培育奋斗的劳动精神。

培育创新的劳动精神。

培育奉献的劳动精神。

工匠精神的内涵。

工匠精神的时代价值。

工匠精神的培养。

劳模的产生与内涵演进。

劳动精神的时代价值。

如何践行劳模精神。

思政元素：通过讲述丽江华坪女子