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7《操场上》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文一年级下册第七课《操场上》。本课主要通过描绘操场上的活动场景，让学生感受体育活动的乐趣，培养学生的观察能力和表达能力。课程内容包括认识操场上的各种体育器材，如篮球架、足球门、乒乓球台等；了解不同体育项目的特点和规则；学习用简单的句子描述操场上发生的有趣事情。通过本节课的学习，学生能够掌握一定数量的体育器材名称，了解不同体育项目的基本规则，并能运用所学知识进行简单的句子表达。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过观察操场上的活动场景，学生能够运用所学知识描述操场上发生的有趣事情，提高语言表达能力。同时，通过学习不同体育项目的名称，扩大学生的词汇量，增强语言运用能力。

2.思维品质：通过观察和描述操场上的活动，培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同体育项目的特点和规则，使学生了解我国体育文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

4.学习能力：通过自主学习和小组合作，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生良好的学习习惯。

学情分析

1.知识水平：一年级的学生在知识水平方面有一定的基础，他们已经掌握了拼音和一些简单的汉字，能够进行基本的汉字书写和阅读。然而，他们对体育器材和体育项目的了解有限，需要通过本节课的学习来扩充这方面的知识。

2.能力素质：一年级学生在能力素质方面，他们的观察能力和表达能力有限，需要通过教师的引导和训练来提高。同时，他们的思维能力也在发展阶段，需要通过观察、描述、分析等活动来培养。

3.行为习惯：一年级学生在行为习惯方面，他们活泼好动，对新事物充满好奇，但也容易分心，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力素质和行为习惯都会对课程学习产生影响。他们需要通过观察操场上的活动，学习体育器材的名称和体育项目的规则，并通过描述和分析来提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，教师需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持他们的学习兴趣，从而提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《操场上》。教材内容应包括操场上的各种体育器材的图片和名称，以及不同体育项目的简单规则。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片应包括篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的实物图片，以及学生参与体育活动的场景。图表可以包括体育器材名称和简单规则的列表。视频则可以是学生参与体育活动的片段，以及体育比赛精彩瞬间的剪辑。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个小组讨论区，每个区域放置一张桌子，供学生分组讨论和交流。同时，可以在教室的墙壁上挂上体育器材的图片，以及体育项目的规则列表，以供学生随时参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来到操场上，一起学习《操场上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过操场上的活动场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索操场上体育活动的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解操场上的各种体育器材。例如篮球架、足球门、乒乓球台等，它们分别属于不同的体育项目。这些体育器材是我们进行体育活动的基础，也是我们今天学习的主要内容。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同体育器材的使用方法和注意事项。通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握体育器材的使用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的使用方法和注意事项。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育器材相关的实际问题。例如，如何正确使用篮球架、足球门、乒乓球台等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球架、足球门、乒乓球台等体育器材的使用方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体育器材在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将