战后资本主义的新变化 教学设计.pdf

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程战后资本主义的新变化

以第二次世界大战后的美国等国为例，分析当代资本主义的新变

课程标准

化。

教学内容

（人教版必修二）1.战后资本主义国家调整经济政策的原因。

分析2.三大新变化的具体内容。3.新变化的实质及对中国经济发展的启示。

了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资

本主义、“福利国家”、第三产业、“新经济”的概念。

运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变

化；通过对国家垄断资本主义、“福利国家”的评价，培养学生用一分

教学目标为二的史学观分析问题的能力。

通过对战后资本主义新变化的分析，认识到人类社会发展的共性，

从而认识改革和发展之间的关系。认识战后资本主义新变化的实质是

资本主义的自我扬弃，自我完善。通过学习，为建设有中国特色的社

会主义提供有益启示。

学习目标战后资本主义国家新变化的实质及对中国经济发展的启示。

学情分析高一学生对历史兴趣浓厚，但对西方史了解甚少。

重点、难点国家垄断资本主义的发展；战后资本主义新变化的核心和实质

教与学的媒

Ppt；图片；

体选择

V偏教师课堂讲授类

课程实施

偏自主、合作、探究学习类

类型备注

教学活动步骤

序号

ppt展示材料，学生从史料中概括归纳：战后资本主义国家经济政策调

1

整的原因

阅读指导：指引学生带着问题阅读课文，掌握战后资本主义的三大新

2变化及其具体内容。通过对国家垄断资本主义及福利国家的评价，培

养学生用一分为二的史学观分析问题的能力

比较分析：让学生比较中国改革开放和苏俄时期的改革者，得出战后

3

资本主义国家新变化的实质。

阅读指导：让学生根据所学知识，得出战后资本主义国家的新变化对

4

我国的社会主义建设有何启示。

5

••••••••••••

教学活动详情

教学活动1:阅读史料

根据四段材料，得出战后资本主义国家调整经济政策的原因。（培

活动目标

养学生信息提取、观点概括的能力）

解决问题战后资本主义国家调整经济政策的原因。

技术资源jpg格式图片

常规资源无

活动概述学生阅读史料，逐条分析得出战后资本主义经济调整原因。

教与学的策

阅读指导；小组讨论

略

学生表现积极，对战后资本主义国家调整经济政策的原因有深刻了

反馈评价

教学活动2：讨论

讨论资本主义国家在二战后经济政策方面出现了哪些新变化及对其评

活动目标

价。

解决问题战后资本主义国家出现的三大新变化及对新变化的评价。

技术资源