初中生活中的爱与关怀.docx

初中生活中的爱与关怀

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中道德与法治八年级上册第十课第二框“爱在沟通中加深”，具体内容主要包括以下几个方面：

1.亲子之爱：通过教材中的案例，让学生了解父母对子女的爱是无私的、真挚的，学会与父母沟通，增进彼此的理解与感情。

2.师生之爱：引导学生尊重老师，理解老师的辛勤付出，感受师生之间的深厚感情，建立和谐的师生关系。

3.朋友之爱：教材通过描述朋友间的关爱与支持，让学生体会到友谊的力量，学会珍惜友谊，关爱他人。

4.关爱国旗、国歌和国徽：教育学生热爱祖国，尊重国旗、国歌和国徽，激发学生的民族自豪感。

5.服务社会，奉献社会：培养学生关爱社会、回馈社会的意识，鼓励学生参与社会公益活动，实现自身价值。

6.关爱他人，要有礼貌：教育学生学会礼貌待人，尊重他人，关爱他人，营造和谐的人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过教学，使学生树立正确的法治观念，明白法律对社会的重要性和必要性，尊重法律，遵守法律。

2.道德品质：培养学生热爱祖国，关爱社会，尊重师长，友善待人，乐于奉献的道德品质。

3.情感态度：引导学生学会关爱他人，珍惜友谊，体会亲子、师生、朋友之间的深厚感情，培养积极健康的人际关系。

4.公民素养：提高学生的公民素养，使其具备参与社会公共事务的能力，关心国家大事，为社会的发展做出贡献。

5.实践能力：通过课堂讨论、小组合作等环节，培养学生的团队合作意识和实践能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）亲子之爱：理解父母对子女的爱是无私的、真挚的，学会与父母沟通，增进彼此的理解与感情。

案例分析：通过教材中的案例，让学生了解父母对子女的关心和付出，引导学生认识到父母的爱是无私的、真挚的。

小组讨论：让学生分享自己与父母之间的沟通经历，讨论如何增进彼此的理解与感情。

（2）师生之爱：引导学生尊重老师，理解老师的辛勤付出，感受师生之间的深厚感情，建立和谐的师生关系。

课堂互动：教师通过与学生的互动，引导学生尊重老师，理解老师的辛勤付出。

情景剧表演：让学生分组表演师生之间的互动场景，加深学生对师生之爱的理解。

（3）朋友之爱：体会到友谊的力量，学会珍惜友谊，关爱他人。

故事分享：教师分享关于友谊的故事，引导学生体会友谊的力量。

小组分享：让学生分享自己的友谊经历，讨论如何珍惜友谊，关爱他人。

（4）关爱国旗、国歌和国徽：教育学生热爱祖国，尊重国旗、国歌和国徽，激发学生的民族自豪感。

知识讲解：教师讲解国旗、国歌和国徽的含义，引导学生热爱祖国。

视频观看：观看关于国旗、国歌和国徽的视频，加深学生对这三个元素的理解。

（5）服务社会，奉献社会：培养学生关爱社会、回馈社会的意识，鼓励学生参与社会公益活动，实现自身价值。

案例分析：通过教材中的案例，让学生了解社会公益活动的意义，引导学生积极参与。

小组讨论：让学生讨论如何关爱社会、回馈社会，鼓励学生提出自己的行动计划。

（6）关爱他人，要有礼貌：教育学生学会礼貌待人，尊重他人，关爱他人，营造和谐的人际关系。

情景剧表演：让学生分组表演关爱他人、有礼貌的互动场景，加深学生对这一知识点的理解。

课堂互动：教师与学生互动，引导学生学会礼貌待人，尊重他人。

2.教学难点：

（1）理解父母的爱是无私的、真挚的：对于一些家庭关系复杂或者与父母关系疏远的学生，理解父母的爱可能存在难度。

教学策略：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解父母的爱，引导学生在情感上与父母建立联系。

（2）建立和谐的师生关系：部分学生可能对老师存在抵触情绪，难以理解师生之间的深厚感情。

教学策略：通过课堂互动、情景剧表演等方式，让学生体验到师生之间的关爱与尊重，建立和谐的师生关系。

（3）关爱国旗、国歌和国徽：对于一些对国家认同感较弱的学生，关爱国旗、国歌和国徽可能存在难度。

教学策略：通过知识讲解、视频观看等方式，让学生深入了解国旗、国歌和国徽的含义，激发学生的民族自豪感。

（4）参与社会公益活动：部分学生可能对社会公益活动缺乏了解，不知道如何参与。

教学策略：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解社会公益活动的意义，引导学生积极参与。

（5）学会礼貌待人，尊重他人：部分学生可能在人际交往中缺乏礼貌，不知道如何尊重他人。

教学策略：通过情景剧表演、课堂互动等方式，让学生学会礼貌待人，尊重他人，营造和谐的人际关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景模拟：通过设定各种生活场景，让学生在模拟情境中体验亲子、师生、朋友之