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2025届广西柳州市新高三零模考
“互联网时代的决策之道:信息与理性”审题立意及范文
【2025届广西柳州市新高三零模考试语文试卷】
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在互联网时代,人们可以轻松便捷地获取各种信息。这些信息对于个人和组织的决策过程产生了深远影响。那么,这是否意味着我们更容易做出科学、合理的决策?
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得露个人信息:不少于800字。
审题步骤与方法提示
审题步骤
初读材料:快速浏览,了解大概意思。
细读材料:逐句分析,理解深层含义。
辨析关键词:找出核心概念和观点。
归纳主旨:总结材料的核心议题或倾向。
确定立场:根据个人理解和材料引导,选择写作立场。
审题方法
对比分析法:比较材料中的不同观点或现象。
因果分析法:探讨原因和结果之间的关系。
类比推理法:通过相似例子加深理解。
批判性思维:评估信息的可信度和价值。
一、本次材料审题步骤与方法
1.识别材料类型与考查特点
材料类型:本题属于观点类材料作文,探讨了互联网时代信息获取对决策质量的影响。
考查特点:考查学生对现代科技社会现象的观察与思考,以及辩证分析问题的能力。
2.审题关键点
注意材料中提出的问题:“这是否意味着我们更容易做出科学、合理的决策?”
理解“互联网时代”、“轻松便捷地获取各种信息”、“个人和组织的决策过程”等关键词汇的意义和关联。
3.思考方向
从正反两面分析互联网带来的信息量增加对决策的积极和消极影响。
探讨如何在信息爆炸的时代,保持理性和批判性思维,做出明智选择。
二、材料分层解读审题
材料分层解读是一种深入理解材料内容和结构的有效方法,它帮助考生从不同层面把握材料的内涵,为后续的立意和构思提供清晰的方向。以下是对给出的作文材料的分层解读:
第一层:背景设定
关键信息:“在互联网时代,人们可以轻松便捷地获取各种信息。”
解读:这一层描述了现代社会的一个基本特征——信息的广泛可得性。互联网作为主要的信息来源,极大地降低了信息获取的成本和难度,使得信息的传播速度和覆盖范围都达到了前所未有的水平。
第二层:影响陈述
关键信息:“这些信息对于个人和组织的决策过程产生了深远影响。”
解读:这一层强调了信息获取对决策的重要性。无论是个人日常生活的选择,还是组织的战略规划,信息都是决策的重要依据。信息的丰富和快速流动改变了传统的决策模式,使其更加依赖于数据和实时反馈。
第三层:问题提出
关键信息:“那么,这是否意味着我们更容易做出科学、合理的决策?”
解读:这一层提出了一个值得探讨的核心问题,即信息的获取是否直接导致决策的优化。它暗示了一个辩论的空间,一方面,信息的丰富可以提供更多的参考,有助于形成全面而深入的理解;另一方面,过多的信息也可能导致“信息过载”,反而影响决策的质量。
综合解读:
关键词:互联网时代、信息、决策、科学合理。
整个材料围绕着“信息与决策”的关系展开,首先描述了信息获取的便利性,接着指出了这种变化对决策的影响,最后提出疑问,引导考生思考在信息爆炸的时代,决策是否变得更加科学和合理。这种结构设计旨在激发考生对现实问题的反思,鼓励他们从多角度分析,最终形成自己的见解和立场。
通过分层解读,学生可以更好地理解材料的层次结构和内在逻辑,为后续的立意和写作奠定坚实的基础。
三、结合解读所得的材料立意
立意方向:
讨论信息量与决策质量的关系。
探讨互联网信息如何影响个人与组织决策。
分析“信息过载”对决策的影响。
考察信息真实性与决策准确性之间的联系。
四、标题参考
“信息洪流下的决策智慧”
“互联网时代的决策之道:信息与理性”
“大数据背景下的决策艺术”
五、写作素材及在写作中的运用指导
素材示例:
案例:某公司因忽视负面评论而决策失误。
理论支撑:信息过滤理论、认知偏见理论。
个人经验:描述一次因为信息筛选不当导致的决策失误。
运用指导:
在开头引入话题,简述互联网信息对决策的普遍影响。
中间段落分析信息过载、信息筛选困难等问题,使用案例和理论支持。
结尾部分提出个人见解,强调理性判断和批判性思维的重要性。
【回归教材,学以致用】
除以上素材外,为了响应材料立意,我们可以从学生12年学习生涯中汲取跨学科的素材,尤其是语文教材中的经典篇章,这些素材不仅能够体现信息与决策的关系,还能展现出批判性思维和理性判断的价值。以下是一些适合的写作素材及在文中运用的提示:
1.?《三国演义》中的诸葛亮决策
素材:诸葛亮在赤壁之战中,根据周瑜提供的虚假信息和自身对天气变化的预测,做出借东风的决策,最终帮助孙刘联军战胜曹操。
运用:在论述信息筛选和判断的重要性时,可以引用此例,说明即使在信息不
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