2025届高考语文复习：小说情节手法赏析++课件.pptxVIP

小说赏析——情节手法时间：2024.7.17

第一章节情节手法含义

（一）何谓情节手法情节手法就是布局谋篇，也就是构思，是作者在孕育和创作作品的过程中所进行的思维活动。这种思维活动是在作者想象中形成的、贯穿着一定思想的关于作品的内容和形式的总观念。作家在创作中要为小说的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐统一，使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧。具体包含情节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的技巧,包含叙述方式和叙述人称;情节结构手法是指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。

典型题例题型辨析技巧：命题中的题干往往有“情节安排”“情节叙述”“手法“叙述特点”“叙述视角”“人称”“叙述顺序”等字样或者题目中指明分析“作用”“特点”“效果”等。(1)、王木匠讲石门阵时多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果(2)作者用了哪些手法使小说结构紧凑?(3)小说以“渴”为中心谋篇布局这有什么好处?请简要说明。(4)小说以XX为叙事承担者，以XX为叙事视角，有何效果?

（二）情节叙述的手法1、叙述的视角：概念:小说是讲故事的。“谁的故事”牵涉到叙述内容,而“谁在叙述、从哪个角度叙述”则牵涉到叙述者和视角等形式问题。叙述视角就是指叙述者或人物从什么角度观察故事。分类:叙述视角可以分为全知视角和有限视角。

（1）全知视角（上帝俯瞰）举个小例子：《三国演义》里“刘关张”桃园结义一节,写完他们结义后,作者宕开一笔用很长的篇幅写刘备的身世,这就是全知视角,因为,此时的三个人中,关羽、张飞是不知道刘备身世的，不能用他们的视角写,而又不便让刘备自己跳出来介绍自己的身世,所以作者就如同小说世界里全知全能的上帝一般,介绍小说中人物的身世。小说的叙事人全知全能,无所不在。叙述者好像是上帝,他对故事的来龙去脉、人物的身世心理都了如指掌。比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由;还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。

（2）有限视角（凡人目光）举个小例子：《孔乙已》中的小伙计，只能表现他所能观察到的情形，或如摄像一样,从外部呈现每一件事,只提供人物的行动、外表及客观环境,而不告诉人物的动机、目的、思维和情感。在《孔乙已》最后，“孔乙已”到底死了没有,因为“我”没见到,也未听人讲起，就只能以“大约”“的确”来搪塞。叙述者或退居故事中某个人物身后,让这个人物担当小说叙述者的角色。有限视角能够增加代入感,吸引读者的注意力,并且所知有限,更有悬念,也更加真实。

（3）叙述视角的转换举个小例子：《黛玉进贾府》这一回,出场的人物众多,曹雪芹在此就精心穿插了几组人物的有限视角叙述的方法,用人物之间的相互观察来刻画人物的外貌特征:从黛玉的视角看贾府，黛玉的视角看宝玉，再用别人的视角看黛玉,这样成为主客观统一的有机整体,写得非常成功。在很多小说中,不将一种视角一种人称一贯到底,而是不断变换,以便比较全面地塑造人物形象。

（二）情节叙述的手法2、叙述的人称（1）第一人称(有限视角)：第一人称只能局限于叙述人的所见所闻,叙述时会受到一定的叙述限制,但它能使小说叙述亲切自然,能直接自由地表达思想感情给读者以真实生动之感。（2）第二人称：第二人称赋子事物人格化，便于直接对话,利于交流思想情感,增强文章的抒情性和亲切感,使抒情更加强烈感人。（3）第三人称（全知视角）：第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由:还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。温馨提示：注意人称转换哟~

（二）情节叙述的手法3、叙述的方法顺叙：按照事件发生、发展的先后顺序来写。作用：情节发展脉络分明，层次清晰。

（二）情节叙述的手法3、叙述的方法倒叙：不按事件的先后顺序来写,而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去。作用：①使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；②增加叙事波澜；③使文章结构富于变化，避免平铺直叙；④增强文章可读性和感染力。

（二）情节叙述的手法3、叙述的方法插叙：在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。作用：①对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密,内容更充实。②衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

（二）情节叙述的手法3、叙述的方法补叙：也叫追叙,在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代,补充另一件与之有关的事件,使事件的整个过程更加清晰完整。作用：①对上文的内容起丰富、补充作用，对下文做某些交代，有助于