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中班美术教案《手掌鸟》
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。通过运用手掌作为创作元素,引导幼儿展开想象,创作出形态各异的手掌鸟。
二、教学目标
1.让幼儿了解手掌鸟的特点,培养幼儿对手掌画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿的美术素养。
三、教学难点与重点
1.教学难点:如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画。
2.教学重点:掌握手掌鸟的基本画法,培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、画纸、水彩笔、油画棒、粉笔。
2.学具:画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师展示手掌鸟作品,引导幼儿观察并讨论:你们觉得这些小鸟有趣吗?它们和我们平时见到的小鸟有什么不同?
(2)请幼儿尝试用自己的手掌比一比,看看手掌鸟的嘴巴、眼睛、羽毛等部分在自己手掌上的位置。
2.讲解与示范(10分钟)
(1)教师讲解手掌鸟的基本画法,如嘴巴、眼睛、羽毛的画法。
(2)教师示范如何运用手掌进行创意绘画,边示范边讲解。
3.幼儿实践(10分钟)
(1)教师发放画纸、水彩笔、油画棒等材料。
(2)幼儿根据教师讲解和示范的方法,开始绘画自己的手掌鸟。
(3)教师巡回指导,及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.评价与展示(10分钟)
(1)教师邀请部分幼儿展示自己的作品,引导其他幼儿给予评价。
(2)教师对幼儿作品进行点评,重点强调创意和技巧。
5.随堂练习(10分钟)
(1)教师出示不同形态的手掌鸟图片,请幼儿尝试临摹。
(2)教师巡回指导,解答幼儿在临摹过程中的问题。
六、板书设计
1.《手掌鸟》
2.内容:
(1)手掌鸟的基本画法
(2)创意绘画步骤
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,运用今天学到的手掌画方法,创作一幅关于手掌鸟的作品。
2.答案:略
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课幼儿对手掌鸟的绘画兴趣浓厚,但部分幼儿在绘画过程中对手掌的把握不够准确,需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸:
(1)引导幼儿观察生活中其他有趣的手掌画作品,激发幼儿的创作灵感。
(2)鼓励幼儿尝试用其他材料(如彩泥、废旧材料等)进行手掌画创作,提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析
1.教学难点:如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画。
2.教学重点:掌握手掌鸟的基本画法,培养幼儿的观察力和想象力。
3.幼儿实践环节中的巡回指导。
4.作业设计。
一、教学难点:引导幼儿运用手掌进行创意绘画
1.在实践情景引入环节,教师应通过展示多样的手掌鸟作品,激发幼儿对手掌画的兴趣,引导幼儿观察并发现手掌鸟的特点,为后续创作奠定基础。
2.讲解与示范环节,教师应详细讲解手掌鸟的基本画法,如嘴巴、眼睛、羽毛的画法,并通过示范让幼儿更直观地了解绘画步骤。同时,鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象,创作出独一无二的手掌鸟。
二、教学重点:掌握手掌鸟的基本画法,培养幼儿的观察力和想象力
1.教师在讲解与示范环节,应注重让幼儿了解手掌鸟的基本结构,如嘴巴、眼睛、羽毛等,以便幼儿在绘画时能更好地把握整体形象。
2.通过观察和模仿,让幼儿在实践中掌握画法,培养幼儿的观察力和想象力。教师可适时给予提示,如:“想一想,如果手掌鸟的嘴巴向上翘,它会是什么心情呢?”引导幼儿关注细节,发挥想象。
三、幼儿实践环节中的巡回指导
1.在幼儿实践过程中,教师应密切关注每个幼儿的绘画进度,及时发现问题并进行指导。
2.针对不同幼儿的绘画水平,给予个性化的指导,如对绘画能力较弱的幼儿,可给予更多鼓励和具体指导;对绘画能力较强的幼儿,可引导其关注创意和细节。
3.巡回指导过程中,注意观察幼儿的情感态度,鼓励他们大胆表达自己的创意。
四、作业设计
1.作业设计应注重巩固课堂所学,让幼儿在家庭环境中继续发挥创意,完成一幅属于自己的手掌鸟作品。
2.作业要求简明扼要,让家长能够明确了解作业内容,并在家庭中进行有效指导。
3.作业评价应以鼓励为主,关注幼儿的绘画兴趣和创作过程,而非作品成果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.在讲解和提问时,教师应使用亲切、生动的语言,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。
2.语速适中,避免过快,确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
1.合理安排各环节时间,确保教学内容充实,同时给予幼儿充足的实践时间。
2.在实践环节,注意观察幼儿的绘画进度,适时调整教学时间,以保证课堂节奏的流畅。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性,鼓励幼儿观察、思考和表达。
2.提问时注意语言表达,尽量简洁明了,便于幼儿理解。
3.给予幼儿充分的思考时间
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