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中职二年级历史教学计划

姓名：XXX，教授历史课程，任教高二年级，时间为

2020年下学期。本学期的教学任务是使用高等教育出版社的

教材《中国历史》，该教材涵盖从史前时期到改革开放的中国

历史，内容丰富，知识系统全面。通过本教材，我们的主要目

的是引导学生了解中国历史基本脉络和优秀文化传统，从历史

角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强学

生历史使命感和社会责任感，进一步弘扬以爱国主义为核心的

民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育社会主义核心

价值观。

教材的重点、难点与关键是中职学校历史课程，是一门旨

在加强文化基础教育，充分发挥人文学科独特育人优势的德育

课程。教材内容丰富，时间跨度大，需要更多从思想上引导学

生主动研究。同时必须避免照本宣科，否则会丧失历史课的趣

味性。因此需要大量的史实实例、幽默的课堂语言、时事与历

史交互进行教学。重点是引导学生进行思考，养成独立思考的

惯，难点则是培育学生健全的人格，树立正确的历史观、人生

观和价值观，更好的将历史思维渗透到学生生活、研究的方方

面面。

针对学生的知识、技能现状分析，本期授课的班级有7个，

其中会计班、电商班学生历史基础较扎实，研究惯也比较好，

能够积极配合教学进度，善于思考。部分技能班学生比较活跃，

平时课堂上总有个别同学不听课，但是绝大部分学生也能配合

教学，按时完成作业要求。对于这种情况，计划采用讲授法与

互动法相结合的方式，更多发挥学生的历史课堂研究主动性，

鼓励和引导学生做好课前预和课堂讨论、问答等互动，在激励

学生积极参与课堂的同时，引导他们逐渐养成主动研究、时刻

思考的良好惯。

为提高教学质量，我们将采取以下措施和方法：1、历史

联系现实，多用情景模拟教学；2、充分发挥历史学的故事优

势和丰富史料特点，更多采用史实分析教学；3、运用好交互

式电子白板、数字化技术，优化教学过程。

本期计划课时分配为22周，共42个课时，其中30个课

时为讲课，8个课时为实验（）复考试，4个课时为机动。教

学内容起截止章节为第1-28课，具体分配如下：第1周为历

史导言课，第2周至第5周为第1-5课，第6周至第9周为第

6-9课，第10周至第13周为第10-13课，第14周至第17周

为第14-17课，第18周至第21周为第18-21课，第22周为复

和总结。

第6课：人口南移和民族融合，第7课：制度创新与历史

变革

在中国古代历史中，人口南移和民族融合是一个重要的历

史事件。在这个时期，中国的中央政府开始采取一系列新的政

策来促进不同民族之间的融合。这些政策包括建立新的政治制

度，推广汉字文化，以及加强对边疆地区的统治。

同时，这个时期也是中国历史上的一个重要转折点。在这

个时期，中国的政治制度发生了很大的变化，从而为中国历史

上的后续发展奠定了基础。

第8课：盛世景象与灿烂文化，第9课：从政权并立到元

朝统一

在中国古代历史中，盛世景象和灿烂文化是一个重要的历

史时期。在这个时期，中国的中央政府开始推行一系列新的政

策，以促进经济和文化的发展。这些政策包括建立新的政治制

度，推广汉字文化，以及加强对边疆地区的统治。

同时，在这个时期，中国历史上也发生了一些重要的政治

变化。例如，政权并立和元朝统一等事件，这些事件对中国历

史的后续发展产生了深远的影响。

第10课：社会经济与科技文化，第11课：统一多民族国

家的巩固

在中国古代历史中，社会经济和科技文化是一个重要的历

史时期。在这个时期，中国的中央政府开始推行一系列新的政

策，以促进经济和文化的发展。这些政策包括加强对边疆地区

的统治，推广汉字文化，以及发展新的科技和文化。

同时，在这个时期，中国历史上也发生了一些重要的政治

事件。例如，统一多民族国家的巩固，这些事件对中国历史的

后续发展产生了深远的影响。

第12课：社会的繁盛与潜在的危机，中国古代史总结复

在中国古代历史中，社会的繁盛和潜在的危机是一个重要

的历史时期。在这个时期，中国的中央政府开始推行一系列新

的政策，以促进经济和文化的发展。这些政策包括加强对边疆

地区的统治，推广汉字文化，以及发展新的科技和文化。

同时，这个时期也是中国历史上的一个重要转折点。在这

个时期