部编版一年级语文下册《端午粽》教学设计教案.docxVIP

部编版一年级语文下册《端午粽》教学设计教案

一、教学目标

通过本课的学习，使学生了解端午节的由来、习俗和意义，掌握课文中的生字新词，能正确、流利地朗读课文《端午粽》。

通过多媒体教学资源，引导学生观察、讨论、探究，培养学生的观察能力和语言表达能力。通过合作学习，让学生参与到课堂互动中，提高学生的合作与交流能力。

通过对《端午粽》的学习激发学生对传统文化的热爱和尊重，培养学生的民族自豪感和文化自信心。同时通过了解端午节中包粽子、赛龙舟等习俗，引导学生感受家庭和睦、团结友爱的氛围，培养学生的团结协作精神。

1.知识与技能：

掌握课文中的生字新词，理解词语的含义及其在文中的用法，如“端午、粽子、飘香、喜庆”等。

培养学生的阅读理解能力，通过课文的学习，提高学生对文本信息的提取和归纳能力。

提高学生的语言表达和写作能力，通过模仿课文中的语言表达方式，让学生学会描述节日的氛围和自己的感受。

培养学生的文化意识和跨文化交流能力，通过端午节这一传统文化的介绍，让学生感受到中华文化的魅力，并学会向他人介绍中国传统文化。

1.认识课文中的生字新词，能够正确、流利地朗读课文

认识课文中的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。通过对课文的学习，使学生了解端午节习俗中的粽子文化，感受中国传统文化的魅力。同时通过生字新词的学习，提高学生的识字能力和语言应用能力。

学习课文中的生字新词，如：“端、午、粽、飘、香、插、艾、挂、白、节”等字词并进行正确读音的辨析与识记。同时理解课文内容，认识端午节的由来与粽子的文化内涵。

通过播放端午节相关的视频或讲述端午节的故事，引发学生对端午节的兴趣和好奇心，为进入课文学习做好铺垫。

教师展示生字新词卡片，并指导学生正确读音。让学生跟读并尝试记住字音和字形。

通过游戏、竞赛等方式加深学生对生字新词的认识，如开展识字游戏，让学生分组进行识字比拼。

结合课文内容，解释生字新词的含义，帮助学生理解其在语境中的运用。

分段进行朗读练习，让学生分组或个别进行朗读，教师给予及时的指导和评价。

通过多种方式练习朗读，如轮流读、接力读等，提高学生的朗读兴趣和表达能力。

通过课文的学习，让学生了解端午节的由来和粽子的文化内涵。可以展示与端午节相关的图片或实物，帮助学生更加直观地感受端午节的氛围。同时可以引导学生讨论与分享自己过端午节的经历和习俗。

对本节课的学习内容进行总结，巩固生字新词的认识和课文的朗读。鼓励学生回家后能够向家长介绍端午节的粽子文化，增强对传统文化的了解和传承。

通过学生的表现和对教学过程的回顾，总结本节课教学的成功之处和需要改进的地方，为下一步教学提供参考。

2.了解端午节的风俗习惯，知道粽子与端午节的关系

同学们今天我们要来学习一篇与端午节有关的课文《端午粽》。你们知道端午节都有哪些风俗习惯吗？你们知道粽子与端午节有什么关系吗？让我们一起来了解一下吧！

端午节是中国传统节日之一，它有着丰富的文化内涵和多样的风俗习惯。首先我们来了解一下端午节的起源和传说，端午节是为了纪念古代伟大的诗人屈原而设立的，人们在端午节这一天会举行各种纪念活动。

端午节有哪些主要的风俗习惯呢？请同学们想一想，和你们身边的长辈交流一下。主要包括赛龙舟、挂艾草、吃粽子等。赛龙舟是为了驱赶水中的恶龙，保护村庄的安宁；挂艾草则是为了驱邪避疫；而吃粽子则是为了纪念屈原。

在端午节众多风俗中，吃粽子是最为人们熟知的习俗之一。那么你们知道粽子与端午节有什么关系吗？其实粽子的起源与屈原紧密相连，屈原投江后，人们为了不让鱼虾咬食屈原的身体，纷纷将米饭用竹叶包裹起来投入江中，形成了现在的粽子。

粽子不仅仅是一种美食，它还承载着人们对屈原的怀念和对美好生活的向往。每逢端午节，家家户户都会包粽子、吃粽子，这一习俗已经传承了千年。

现在让我们来一起品尝一下美味的粽子吧！请大家说说你们喜欢吃什么口味的粽子，以及你们家庭是如何过端午节的。通过分享和交流，大家会更加了解端午节的文化内涵和粽子与端午节的关系。

2.过程与方法：

创设情境：利用图片、故事或视频展示端午节相关的氛围和活动，引起学生的兴趣和好奇心。

激发兴趣：向学生介绍端午节的传统习俗，尤其是包粽子这一活动，让学生谈谈自己对端午粽的了解和感受。

朗读课文：指导学生正确、流利地朗读课文，注意语速和语调，理解课文内容。

词汇学习：结合课文内容，学习生字新词，特别是与粽子相关的词汇，如粽叶、糯米、馅料等。

句子理解：引导学生理解课文中的重点句子，了解端午粽的制作过程和特点。

分组讨论：学生分组讨论端午节的起源和传说，分享关于端午节的故事和习俗。

实践活动：让学生亲自动手制作粽子，体验包粽子的过程，感受传统文化的魅力。

角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟端午节家庭聚会的场景，加深对课文的理解和记忆。

文化对比：引