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人教版七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere?
（2a-2c）教学设计
1、教学目标
知识目标：
掌握本课的单词和短语。
neighborhood,spend,spendtime,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,enjoyreading,easily,money
掌握重点句型。
Intheneighborhoodof；spenddoingsth；watchsbdoingsth;climbamountain；looklike；forfree
能力目标：
提高学生阅读能力。情感态度价值观：
通过对本单元的任务型小组活动，培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
2、教学重点及难点
掌握词汇：
neighborhood,spend,spendtime,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,enjoyreading,easily,money
总结并运用重点句型：
Intheneighborhoodof；spenddoingsth；watchsbdoingsth;climbamountain；looklike；forfree
3、教学方法
听录音。
通过听录音是学生掌握英语使用情景，同时在听中可感知，并模仿发音。
重点解释，个别操练。
教师将学生难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象进行演示。
指导学生展开情景对话。
在特定情景下小组之间对话，通过合作练习本课的生词和
句子。
4、教学程序
Step1.Greeting.T:Doyouknowhowtoaskwayandgiveadirection？S：Yes.Isthere …nearhere?Yes,thereis.Goalong…,turnright.Reviewitinpartners.
Step2.Showtheobjectivesofthelesson.
Step3.Teachthenewwords:neighborhood,spend,climb,road,air,sunshine,free,enjoy,easily,money.Sstrytorememberthem.
Step4.Sstalkabouttheirneighborhoodwiththequestionsonscreen.Actitoutinfrontoftheclass.
Step5.OpenthebookandturnittoPage47.ReadthepassagesaboutAnna’s,John’sandLisa’sdescriptionsandfindtheirmaps
Step6.Readthemagainandchoosethebestanswertothereadingexercises.Checkthemeachother.
Step7.Readthepassagesagainandanswerthequestionsof2c.Talkaboutthemingroups.
Step8.Presentations.Analysethepointsofthepassages.Step9.DoexercisesonscreenandsumupStep10.Homework.Retellthepassages.
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