《语文园地七》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

第一课时语文园地七

1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。教学目标

今天我们学习《语文园地》的“交流平台”和“词句段运用”部分的“仿写”，请同学们看看在学习目标中哪些词语出现的频率高。交流平台从学习目标中，可以看出我们本节课的学习重点是什么？

在本单元课文中各找出几句有关静态描写和动态描写的语句。交流平台

静态描写的句子交流平台我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”这个句子从枝干、树根、树枝等多方面进行了具体的描写，让人感受到了树木的繁茂。

静态描写的句子交流平台“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”这个句子抓住月光的颜色进行描写，给人以身临其境的感觉。

动态描写的句子交流平台“月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。”这个句子形象地写出了月亮升高过程中的形状变化，写得很有趣。

动态描写的句子交流平台“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话从鸟的大小、颜色、动作等方面写出了鸟的多、鸟的自由和快乐。

有感情地朗读本单元课文中有关静态描写、动态描写的语句，并积累自己喜欢的句子。交流平台

拓展归纳这样写有什么好处？合理运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。

词句段运用读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。题目提出了几个要求？找出关键词来回答。读体会仿写

词句段运用

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。这句话写的是什么？什么时间？在干什么？如果让你把乌鸦归巢的画面写具体，你准备从哪几方面来写？

总结：我们要把动态画面写具体，就应该写清什么东西在什么时间做了什么，具体是什么样子的。可以添加反映变化的语句，或是用来修饰和补充说明的语句。词句段运用

词句段运用

院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。自读句子，说说作者是怎么把桂树写具体的。作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏以及花骨朵的繁多。

总结：要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么样子，还可以结合景物特点展开想象，说说它像什么，或是加上用来修饰和补充说明的语句，等等。词句段运用

词句段运用

眼前是一条清澈的小河。

小狗在公园的草坪上玩耍。

清早，天空中布满了阴云。读三个句子，说说从三句话中找到了哪些关键词。清澈玩耍布满阴云

词句段运用思考：可以从哪些方面展开想象，把句子写具体？形状颜色动态静态