小学教师上课制度（3篇）.pdf

小学教师上课制度

1.执行教学计划，遵循课标、大纲要求，熟练地把握教材知识体

系。

2.准时上课，尊重全体学生。课上不训斥学生，妥善处理教师与

学生的关系。

3.上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准

确，热情地从事每个教学活动。

4.上课先要做好知识定向，发掘教学民主，启发学生循序渐进地

搞好教学活动。

5.重视复习旧知识，浸溶巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注

意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。

6.上课前要复案，使教学活动组织熟练、节奏适当，当堂要布置

作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后小结。

7.教学要面向全体学生，因材施教，课堂主要时间应给学生自主

阅读、自主探究、合作交流，让学生动脑(、动口、动手、主动活泼地

学习。

8.合理使用教具，能上实验课的一定要上实验课，写好板书，有

效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。

9.对学生的要求既要严格、具体，又要细致、耐心地研究的学习

方法和学习心理，努力培养学习习惯，充分发挥学生的非智力因素，

提高学生的文化素质和人文素质。

10.用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科知识特点，

理论联系实际，加强对学生的思想品德和养成教育。

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11.上课教师要按时进教室(体育教师到操场)。

12.上课教师在上课时不得随意离开教室(体育教师不得随意离开

操场)。

上课教师在上课时要负责学生安全，及时消除安全隐患。

小学教师上课制度（2）

小学教师的上课制度通常包括以下方面：

1.上课时间：一般根据学校的作息时间和课程安排确定上课时

间，通常是早上上午和下午。

2.上课准备：教师需要提前准备教案和教学资源，包括教材、课

件、教具等，以确保教学内容的完整和质量。

3.上课内容：教师按照教学计划和教材要求进行授课，包括教授

知识点、讲解概念、引导学生思考和解决问题等。

4.教学方法：教师应根据学科特点和学生的实际情况选择合适的

教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实验法等，以提高学生的学

习效果。

5.教学评估：教师可以通过课堂练习、作业布置、小组活动等方

式对学生的学习情况进行评估和反馈，以帮助学生提高学习成绩和能

力。

6.教学管理：教师应对学生的纪律、课堂秩序等进行管理和维

护，保证教学过程的顺利进行。

总之，小学教师的上课制度主要包括时间安排、教学准备、教学

内容、教学方法、教学评估以及教学管理等方面，以保证课堂教学的

有效进行和学生的学习成果。

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小学教师上课制度（3）

一、引言

小学教师是培养未来社会栋梁的重要工作，他们承担着培养学生

综合素质和发展潜能的重任。为了保证小学教师的教学质量和效果，

建立一套科学合理的上课制度是必不可少的。本文旨在探讨小学教师

上课制度的重要性、构建标准以及实施方法。

二、小学教师上课制度的重要性

1.提升教师教学效果：上课制度能够规范教师的教学行为，确保

其在教学中落实教学目标，培养学生的学习兴趣和学习能力。规范的

上课制度能够帮助教师提高教学效果，提高学生的学习成果。

2.提高教师的教学能力：通过上课制度，教师可以定期进行教学

观摩、教研讨论等活动，促使教师之间相互学习、互相借鉴，提高自

身的教学能力和教学水平。

3.增强学生的学习积极性：小学生的学习积极性是培养其自主学

习能力和领导学习发展的重要因素。上课制度能够规范教师在课堂上

的教学行为，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三、小学教师上课制度的构建标准

1.合理安排课时：根据小学生的年龄特点、学习需求和身体状

况，合理安排上课的时间和课时。尽量避免连续上课时间过长，制定

休息和活动时间，并合理安排课程内容，避免课程安排过度紧张。

2.落实教学目标：上课制度应明确规定每节课的教学目标，并要

求教师在课堂上落实这些目标。教师在备课和教学过程中，要针对每

个学生制定相应的