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2024《大班科学活动中的师幼互动现状调查及对策》14000字.docxVIP

2024《大班科学活动中的师幼互动现状调查及对策》14000字.docx

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    大班科学活动中的师幼互动现状调查及对策，该文档主要探讨了大班科学活动中师幼互动的现状和问题，并提出了针对性的解决方案2024年的教育理念强调教育不仅要关注孩子的全面发展，还要重视他们的身心健康为了更好地理解大班科学活动中的师幼互动现状，作者选择了9个实验操作类观察认识类交流讨论类三大类科学活动，并收集了9个视频进行观察这些活动反映了幼儿园科学教育的基本情况和师幼互动的特点，有助于深入理解科学活动中师幼互动的真实面貌教师的角色和责任指出，教师既是科学研究者，

    大班科学活动中的师幼互动现状调查及对策

    TOC\o1-2\h\u19247【内容摘要】 1

    19022【关键词】 1

    23995一、研究背景及意义 2

    5764（一）研究背景 2

    25258（二）研究意义 2

    27560二、文献综述及相关概念界定 3

    21899（一）国内外相关研究 3

    25023（二）概念界定 4

    5688三、研究设计 5

    2427（一）研究对象 5

    27099（二）研究方法 5

    5555（三）研究过程 6

    30962四、数据统计与分析 6

    29131（一）大班科学活动中师幼互动的主体

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