寄宿制经历对初中生孤独感的影响——同伴关系的调节作用.docx

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2024-07-15 发布于广东
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寄宿制经历对初中生孤独感的影响——同伴关系的调节作用

摘要

为了探讨寄宿制经历对孤独感的影响及其作用机制，本研究采用问卷法对陕西某初中初一、初二共163名学生进行问卷调查。结果表明（1）初中生孤独感在中等偏上水平，有寄宿经历初中生与无寄宿经历学生孤独感水平有显著差异，亲子关系为冲突型时的孤独感体验显著高于亲密型，在家庭类型中缺失家庭子女体验到的孤独水平与完整家庭子女体验到的孤独水平有显著差异。在孤独感的各维度中对自己社交能力知觉得分较高，说明中学低年级阶段还未形成较好自我概念。（2）初中生有无寄宿经历与同伴关系水平未呈现显著相关，而不同户口类型在同伴关系上有显著差异。（

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