深港版英语四上Unit6Atthemall课件之一.pptxVIP

课件简介本课件是深港版英语四年级上册Unit6AttheMall的第一部分。旨在帮助学生学习有关商场、购物和商品的词汇和表达方式，并提高他们的英语口语能力。dsbydrfthgfthsdfgvd

单元背景本单元以商场为主题，围绕着商场购物场景展开学习。通过介绍商场里常见店铺、商品和服务，帮助学生理解和运用日常英语表达。同时，也引导学生学习购物相关礼仪和文化知识，培养学生良好的购物习惯。

单元目标本单元主要目标是帮助学生学习与商场相关的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的对话和交流。同时，通过学习单元内容，学生可以了解西方文化中商场购物的流程和礼仪，并能提高英语听说读写能力。

单元内容概览本单元将带领学生探索购物中心，学习与购物相关的词汇和句型，并了解购物中心的文化和礼仪。本单元的教学内容包括词汇、句型、语音、语法、文化知识、课堂活动和练习，旨在帮助学生提升英语综合能力。

单元重点词汇本单元的重点词汇涵盖了购物相关场景的常用词汇，例如服装、颜色、尺寸、价格等。学习这些词汇有助于学生在实际情境中运用英语进行购物交流。

单元重点句型本单元的重点句型包含一些常用的购物场景对话，例如询问商品价格，询问商品尺寸，以及表达购物意愿等。这些句型可以帮助学生更好地理解购物场景，并能够用英语进行简单的购物交流。

单元语音重点本单元的语音重点是学习和练习元音字母和元音字母组合的发音，以及一些常用单词的语音规则。这些语音知识对于提高英语口语和听力水平至关重要。

单元语法重点本单元的语法重点是动词的第三人称单数形式。学生需要学习如何识别和使用动词的第三人称单数形式。

单元文化知识本单元主要介绍了西方文化中商场购物的习俗和礼仪，帮助学生了解不同文化背景下的购物行为和沟通方式，培养跨文化交际能力。

单元课堂活动设计单元课堂活动设计是指教师根据教学目标和学生特点，设计一系列课堂活动，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进知识理解和技能掌握。

单元课堂活动1：对话练习1场景设置模拟真实情境2角色分配学生扮演不同角色3对话练习根据情境进行对话4评价反馈老师给予评价和指导对话练习是提高学生口语能力的重要环节。通过情境模拟和角色扮演，学生可以更自然地运用所学语言，并锻炼口语表达能力。

单元课堂活动2：角色扮演1角色分配根据课本内容，为学生分配不同的角色，例如顾客和店员。2情景设置教师可以设计一个购物场景，例如在商场购买衣服或食品。3角色扮演学生根据角色进行对话练习，并根据情景进行互动。

单元课堂活动3：信息信息交换信息信息交换是一个重要的课堂活动，它可以帮助学生练习口语和听力，同时也能锻炼学生的思维能力和表达能力。信息信息交换的目的是让学生在小组合作中互相传递信息，并最终达成目标。通过信息信息交换，学生可以学习如何有效地进行沟通，如何理解他人的观点，以及如何协商解决问题。教师在设计信息信息交换活动时，可以根据学生的实际情况和教学目标来选择合适的信息内容和活动方式。

单元课堂活动4：小组讨论主题选择小组成员共同选定讨论主题，可以与本单元学习内容相关联，也可以是学生感兴趣的话题。资料搜集小组成员通过网络、书籍等渠道搜集相关资料，并进行整理和分析，准备讨论内容。观点表达小组成员在讨论过程中，积极表达自己的观点，并倾听其他成员的意见，进行交流和互动。总结归纳小组成员共同总结讨论结果，并选派代表进行汇报，分享讨论成果。

单元课堂活动5：听力练习1听力材料选择选择适合学生水平的听力材料2听力练习类型设计多种听力练习类型，如听音辨词、听音填空、听音选择等3听力练习步骤先听一遍，再听第二遍，最后进行练习4听力练习反馈及时反馈学生的听力练习情况，并进行纠正听力练习是英语学习的重要组成部分。本单元设计了多种听力练习活动，旨在帮助学生提高听力技能。听力练习活动应根据学生的水平和兴趣进行设计。教师应选择适合学生水平的听力材料，并设计多种听力练习类型，如听音辨词、听音填空、听音选择等。在进行听力练习时，教师应引导学生先听一遍，再听第二遍，最后进行练习。教师应及时反馈学生的听力练习情况，并进行纠正。

单元课堂活动6：阅读理解1课文阅读引导学生仔细阅读课文，理解文章内容，掌握相关词汇和语法。2问题解答设计一些与课文内容相关的阅读理解题，并引导学生进行思考，找到答案。3拓展练习可以安排一些与课文主题相关的拓展阅读练习，帮助学生进一步巩固所学知识。

单元课堂活动7：写作练习主题设定根据单元主题，设计写作任务，例如写一篇购物指南、一篇旅游介绍或一篇人物介绍。写作指导提供写作提示，引导学生思考文章结构、语言表达和写作技巧。例文展示展示一篇优秀的例文，帮助学生理解写作要求和规范。学生写作学生根据主题和提示，独立完成写作任务。同伴互评学生之间互相评阅作品，发现问题，改进不足。教师点评教