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综合性学习：君子自强不息

一、综合性学习

1．综合性学习

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校

将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【内涵我诠释】

（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽

寿）》）

②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

【活动我策划】

（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。

●赛前准备

①个人搜集资料，撰写演讲稿；

②小组比赛，推荐选手；

③______________________________。

●现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；

②______________________________；

③获奖选手发表感言，评委点评。

2．九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。本期的主题是“君子自强不

息”，活动中有些问题，请你来参与解决。

(1)活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题

有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。

(2)活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警

句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。

(3)班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中

轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）

3．综合性学习

“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止

息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文

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化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，

拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。

(1)【设想】：老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充一个。

思路一：召开“辛苦一年，受益终身”主题班会。

思路二：召开“为青春而拼搏奋战”主题演讲活动。

思路三：______________________________。

(2)【演讲】：下面是小瑞同学的一段演讲稿，请按照要求作答。

逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍

坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家；【甲】

_________________________。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，

咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。【乙】让我们矢志不移地奋斗，以

自强来练就明日辉煌。

①模仿画波浪线的句子在【甲】处补写一个自强不息的示例。

____________________________

②【乙】处画线句子有语病，请写出修改意见。___________________

(3)【邀请】：阅读下面的文字，回答问题。

卢冬1991年出生，小时候遭遇车祸失去双臂，2004年开始练习游泳。她曾在伦敦

残奥会，夺得女子S6级100米仰泳冠军，这次在东京残奥会连获三金，被誉为“无臂

美人鱼”。

我校九年级想请卢冬来做一次报告，如果你作为代表去邀请她，你会怎么说？

班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。

4．请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。

5．面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物给了我们最好的答案。

请你选择其中的两位名人，并概括其自强不息的故事。

6．根据示例再设计两个活动形式。

示例：举行“君子自强不息”为主题的演讲比赛

活动一：_____

活动二：_____

7．你们班级计划在本周二的下午3点在电教室举行“君子自强不息”的主题班会，如果

你是班长，让你去邀请王校长参加，你要怎么说？请写在下面。

8．综合性学习

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青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活

动，请你参与并完成以下任务。